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龙江一中问题导学探究发现高二生物导学案1 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 龙江一中生物组 主备人：单兴宇 审核人：弭凤霞 班级：____________ 姓名：____________________ 2013、7、11 【学习目标】 ⑴ 知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。情感态度与价值观方面体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。能力方面运用分离定律解释一些遗传现象。 （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。（1）对分离现象的解释。（2）假说—演绎法。－＿＿＿　 F1－＿＿＿　　 F2－＿＿＿ 二、选用豌豆做遗传实验 1.用豌豆做遗传实验材料的优点 ⑴两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做 ，两朵花之间的传粉过程叫做 。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做 ，接受花粉的植株叫做 。 ⑵豌豆是 传粉植物，而且是 受粉，避免了外来花粉的干扰。豌豆在自然状态下一般是 种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 豌豆还具有 ，用这样的性状进行杂交实验，实验结果很容易观察分析。同一种生物的 叫做相对性状。 2.豌豆杂交实验的技术要点：先除去未成熟花的全部雄蕊，叫做 ，然后套上 ，以保证花粉的纯度。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的花的雌蕊柱头上，再套上纸袋，避免外来花粉的干扰。 三、一对相对性状的杂交实验 （一）实验过程（通过实验， ） （二）对分离现象的解释（针对问题， ） 1、孟德尔对分离现象的假说 ⑴生物的性状是由 决定的。 ⑵体细胞中遗传因子是 存在的。 ⑶配子中的遗传因子是 存在的。 ⑷受精时， 的结合是随机的。 2、解释 P　　　　　　　DD（高茎）　　　　×　　　　dd（矮茎） 配子　　　　　　D 　　　　　　　　　　　　　d F1　　　　　　　　　　　　Dd（高茎） 配子 D d D DD（高） Dd（高） d Dd（高） dd（（矮） F2：DD：Dd： dd ＝＿＿＿＿＿ 高茎： 矮茎＝＿＿＿＿＿ （三）对分离现象解释的验证――测交（ ） （1）实验方法： （2）测交： ① 含义：指让F1与 杂交。 ②过程 （请用遗传图解分析） ③结论： 〖例题〗家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：（ ） A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、ABC都不对 （四）分离定律（通过分析， ） 思考：什么分离？ 何时分离？ 为何分离？ （五）孟德尔遗传定律的适用条件 组合序号 杂交组合类型 后代的表现型和植株数目 圆粒 皱粒 一 皱粒×皱粒 0 102 二 圆粒×圆粒 125 40 三 圆粒×皱粒 152 141 ⑴根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。 ⑵写出各个组合中两个亲本的基因型。 组合一： 组合二： 组合三： ⑶哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。 例2：采用下列哪一组方法，可以依次解决①－④中的遗传学问题（ ） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高抗病小麦的纯合