大学校园媒介使用情况社会实践调查.docVIP

湘潭大学校园媒介使用情况 社会实践调查 班级：2009级广告学2班 指导老师：漆凌云 组员：黄建平 胡彩贞 沈宁 邓林思 丁艺 一、前言 文学与新闻学院09级广告班专业学生于在校全体在校学生中进行了调查。此次调查旨在我校学生的基本情况，学生媒介接触的特点，。高校校园媒体有广义和狭义之分。广义校园媒体指在校园中存在的一切媒介形式，包括传统媒体和新媒体。传统媒体如校报、校园广播、校园电视、校办杂志、宣传橱窗、宣传板报、广告、，新媒体如校园网、LED显示屏、手机短信及数字媒体形式等。而狭义校园媒体一般指大众传播媒介形式，局限在校报、校园广播、校园网等载体。本次调查的内容主要是界定在广义的校园媒体范围内。此次调查涉及的问题大致包括，等几个方面，基本了的主要内容。 问卷设计：本次调查问卷共分为个部份，第一部份为基本信息，主要了解受调查的基本情况；第二部份为对校园媒体了解的总体情况，主要了解校园媒体总的认识情况；第三部份为总体情况分析传统媒体仍是校园媒体的主体，承担着传递学校时势动态和在重大事件中稳定人心的主要功能了解学校动态和获知识增长是接触校园媒体的主要目的在中，了解，占调查总数的%，占.3%，2.9%，24.3%的学生对原创佳作感兴趣，另有1.4%的学生希望校园媒介能提供相关的就业信息。这说明校园媒体是生掌握学校发展动态和促进学习的主要渠道，在构建和谐校园，促进发展中起着十分重要的作用。在了解“校园媒体，有%的生选择了“一般”。这表明，校园媒体在对学校重大活动的报道的及时性和深入性、全面性方面与的需求仍有一定差距仍存在不少制约进一步发展的问题在今天这样一个信息爆炸的时代，信息的更新效率对于学生的成材和成长有重要作用。对外界一无所知，对形势和政策知之甚少对于一个大学生是很可怕的事情。当然也不符和社会对大学生的角色定位。同时，校园文化的繁荣，也有赖于学生广泛的媒介接触作为基础。但是面对浩如烟海的信息，如何选择对自己有用的知识和信息是一项重要本领。如何看待和处理这一问题也是值得我们深思的。有许多工作需要去做，比如开展应用方面的教育，教会学生如何使用，而不是被其俘虏。加强主干校园信息传播建设能有效地促进校园文化的发展。总之，学生媒介接触的高效率，将是校园文化建设和学生自身健康成长的助推器。