中学联盟天津市滨海新区大港同盛学校八年级生物上册：5.3动物在生物圈中的作用 课件 (共19张PPT).ppt

想一想，议一议 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？ 第三章  动物在生物圈中的作用 资料分析 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4、从上述资料中，你得到哪些启示？ 阅读教材61—62页的资料，讨论下面的问题： 1、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只，获麻雀卵265968只。现在人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么? 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 2、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么? 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 生态平衡示意图 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？ 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0—6.2 0—31.0 6月17日至8月3日 6.2—10.2 31.0—72.9 下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果 3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4、你从上述资料中得到哪些启示？ 生态系统 生物部分 非生物部分： 阳光、空气、水、温度等 生产者： 消费者： 分解者： 植物 动物 细菌、真菌 光合作用 二氧化碳＋水 光能 叶绿体 有机物＋氧气 呼吸作用 二氧化碳＋水＋能量 线粒体 有机物＋氧气 假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？ 阅读教材63页第二自然段的内容，请用“水、二氧化碳、无机盐、光合作用、吸收、被取食、消化吸收、被分解、释放”等关键词和箭头若干，构建水、二氧化碳、无机盐由环境到植物体内，再到动物体内，最后又回到环境中的循环图。 合作探究 植物 动物 细菌和真菌 二氧化碳、水和无机盐 光合作用 被取食 释放 动物促进生态系统的物质循环 （有机物） 被分解 被分解 吸收 消化吸收 分解 动物除了能维持生态平衡，促进物质循环外，还有什么作用呢？ 动物在生物圈中的作用 1、在维持生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 课堂练习 判断对错 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（　　　） 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（　　） 课堂练习 　虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了控制害虫、有害动物，人类想出了各种办法。如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢? 为什么？ 课堂练习 能力拓展 动物在科学技术中的应用