5.1运动的合成与分解(第2课时).pptVIP

第1节 第2课时 运动的合成与分解 1.什么是曲线运动？ 曲线运动是一种轨迹为曲线的运动. 2.曲线运动的条件是什么？ F合、v不共线 a、v不共线 温故知新： 一、知识目标 教学目标 1、理解合运动和分运动的概念，知道什么是运动的合成和分解 2、会用图解法和三角形知识分析，解决两个匀速直线运动的合成和分解问题。 3、理解两个互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。 二、能力目标 培养学生的观察推理能力、分析综合能力 三、德育目标 进一步加深理解数学模型中的图象法在探究物理中矢量运算问题的有效作用，并学会运用其分析和解决问题。 教学重点 1、明确一个曲线运动可以分解为两个简单的直线运动。 2、理解运动合成、分解的意义和方法。 教学难点 1、分运动和合运动的等时性和独立性。 2、理解两个直线运动的合运动可以是直线运动，也可以是曲线运动。 教学方法 讲练法、观察实验法 讲练法、观察实验法 一、运动描述的实例 A B D C 1、蜡块参与了几种运动? （1）竖直向上的匀速直线运动 （2）水平向右的匀速直线运动 4、蜡块的实际运动还是匀速直线运动吗？ 3、这两个运动互相干扰吗？ 2、这两个运动有先后顺序吗？ 思与议（3分钟） 你能否用数学知识证明？ 红蜡块A C 的实际运动 A B的匀速运动 A D的匀速运动 （分运动） （分运动） （合运动） 两个分运动没有相互影响,是独立进行的 A B D C y x vx vy P(x,y) X=vxt y=vyt y = k x 1、蜡块的位置及运动轨迹 运动的开始位置为坐标原点，从蜡块开始运动计时，于是在t时刻蜡烛的位置坐标： 从计时开始到时刻t，蜡块运动的位移大小： 方向：与x轴之间的夹角θ 2、蜡块的位移 y x 3、蜡块的速度 P v Vx Vy o θ ) 大小： 方向： 二、几个基本概念 2、运动的合成: 运动的分解: 已知分运动求合运动. 已知合运动求分运动. （1）等时性:合运动与分运动经历的时间相等 （3）等效性：各分运动合成起来与合运动有完全相同的效果 （2）独立性：各分运动独立进行，不受其他 分运动的影响 3、合运动与分运动的关系 4、运动的合成与分解是指a、v、x的合成与分解。 位移的合成 速度的合成 加速度的合成 速度、位移、加速度都是矢量，合成时均遵循平行四边形定则或三角形定则 思考与讨论 譬如：物体在一个方向上的分运动是匀速直线运动，在与它垂直方向的分运动是匀加速运动，合运动轨迹是什么样子的？ 轨迹是曲线 两个互相垂直的匀速直线运动，合运动是匀速直线运动，那么两个互相垂直的直线运动的合运动一定是直线运动吗？