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浅谈学生写作存在的问题及改进建议 作文教学是语文教学的重要组成部分, 是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，是语文的“半壁江山”，小学生作文又是培养写作能力的基础，由此可见小学生习作的重要性。但并没有得到一线教师应有的重视，作文教学效率低下成为困扰教学的一大难题。因此分析存在问题的原因,积极寻找对策就显得十分必要。下面浅谈一下学生写作存在的问题及改进建议。一、学生写作存在的问题：1、缺少真正引导，写作动机不纯，兴趣缺失。通过对作文教学现状的调查，我发现多数学生对待作文的态度就是给老师完成任务。由此可以看出，学生没有正确的写作动机。如果老师不规定文章的字数，他们150个字左右就完成，甚至有的100个字就完成了一篇文章。而文章写的是什么内容，连他自己也说不清楚。一旦规定了字数，他们又是想方设法的凑字数。很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头疼，有的说没东西可以写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之是提不起写作的兴趣。“兴趣是最好的老师”。如何激发学生的写作兴趣，是学生写好作文的关键。2、阅读量小、观察体验少。（1）课外阅读量小，缺少阅读积淀。对孩子的课外阅读不够重视，认为看课外书对提高成绩没有什么用，学生没有养成读书的好习惯，加之缺乏系统的阅读指导，学生语言积累少，造成许多学生在写作的过程中，也想写点什么，可是又写不出什么内容。结果是笔头枯涩，作文内容贫乏，单薄空洞。