人教版七上生物第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》第二课时参考课件（共25张PPT）.ppt

绿色植物与生物圈的水循环 第二课时 　　用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请学生观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么? 一.植物通过蒸腾作用散失了大量的水分 蒸腾作用的概念 蒸腾作用 -------是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程. 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 生长期中总吸水量 204228克 100% 作为组成成分的水 1872克 0.92% 维持生理过程的水 250克 0.12% ? ? ? 202106 克 99% 蒸腾作用 1.绿色植物在水循环中起什么作用? 2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗? 实验 观察叶片的结构 目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 材料用具：（略） 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 方法步骤： 刀片 练习徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 用显微镜观察叶片横切面的临时切片。 栅栏组织 海绵组织 观察叶片的下表皮？？ 叶的下 表 面 透明薄膜 ---下表皮 撕取叶的下表皮 观察叶片的下表皮 吸水纸 __下表皮细胞染色 气 孔 表皮细胞 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 1、叶片的结构 叶肉 表皮（下表皮气孔多） 叶脉 2、气孔与保卫细胞 气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾 失水的“门户”。 ●主题二：气孔控制气体进出叶片的机制 　　用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请学生观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么? 疑惑之处： １、植物体内的水是从哪一器官散失的？ １、植物体内的水是从叶片的哪一结构散失的？ ２、叶片正面和背面散失的水分一样多吗？为什么？ 小组作出假设、制定计划 实施探究： 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃以上 热水的烧杯中。 观察现象并讨论 得出结论： 植物通过气孔散失水分,一般叶片的上、下表皮都有气孔，而且下表皮气孔数目多于上表皮。 气 孔 气孔的张开和闭合 新鲜的菠菜,保卫细胞吸水 气孔张开 萎蔫的菠菜,保卫细胞失水 气孔张开 蒸腾作用的意义： 1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。 讨论：绿色植物在水循环中起什么作用？ 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。 二.绿色植物参与了生物圈的水循环 讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。 知识回归： 1、据测算：1/15公顷松树林一个夏季向空中蒸腾水分142公斤，使200——300米的周围空气湿度增加15——20%，气温下降3——4度。那么你知道植物通过什么部位散失水分吗？它的结构如何？ 2、如果没有办法缓解植物蒸腾作用的速度，最终植物将因失水萎蔫甚至死亡。幸运的是，植物自身有调节蒸腾作用的机制。请你谈一谈对“机制”的认识？ １、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （１）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （　） × （２）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很小。（　） × （３）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。 （　） √ ２、在春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 　　因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。