人教版七年级上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（20张PPT）课件.ppt

* 七年级上册 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。 1.阐述绿色植物通过光合作用制造有机物。 3.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 2.运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。 探究一：绿叶在光下制造有机物 实验目的： 1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。 实验原理： 淀粉特性：遇碘变蓝。 实验 提出问题： 1.绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。 2.光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？ 作出假设： 1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉。 2.光是绿色植物制造有机物的必要条件。 制定与实施计划： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 实验 （暗处理） （遮光对比） （光照后摘叶） （酒精脱色） （漂洗加碘） （清洗观察） 1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？ 讨论 将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。 设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。 实验现象 变蓝 见光部分： 遮光部分： 不变色（黄白色） 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 步骤1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。 步骤2：遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 步骤4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。 步骤5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？ 绿色植物制造有机物的主要器官是叶片 只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。 叶绿体 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 探究二：有机物用来构建植物体 1、植物体的组成成分： 、 、主要是 。 2、为细胞的生命活动提供 。并参与构建植物 ，进而构成各种 、 ，直至整个植物体。 水 无机盐 有机物 能量 细胞 组织 器官 有机物用来构建植物体 （1）从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________。 有机物 （2）从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是_______。 有机物 （3）构成植物体的干重绝大部分是_______。 有机物 探究三：绿色植物养育生物圈中的其它生物 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 1.下列符合生产者特征的是（ ）A．生产者就是绿色植物B．植物都是生产者C．将有机物变成无机物D．将无机物变成有机物 2.植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（ ）A．水 B．无机盐 C．二氧化碳 D．淀粉 D D 3.鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（ ）A．营造鱼的生活环境B．增加鱼缸中的食物C．增加鱼缸中的氧气D．增加鱼缸中的二氧化碳 C 1.（长沙中考）下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不准确的是（ ）A．绿色植物通过光合作用为所有生物提供了有机物B．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡C．绿色植物通过光合作用为所有生物提供了二氧化碳D．绿色植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量供给自身生命活动的需要 C 2. （黑河中考）有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行（ ）A．光