Ⅱ、高三语文教师技能培训——作文第二讲.pptVIP

第二次 2011年3月 9 日 PM.2:30----4:30 准确定位 当好主角狠抓细节 务求实效 ——高三作文辅导教学讲座（二） 主讲人 陈琢之 2011年3月9日 提 纲 Ⅰ、高三作文辅导教学 Ⅱ、高三语文辅导教师的角色定位 Ⅲ、变被动为主动——成功的关键 Ⅳ、高三作文辅导教学的一些做法 Ⅴ、 讨论、交流 Ⅵ、结束语 Ⅰ、高三语文辅导教学 学校语文教学与高三语文辅导教学：对于学生，前者是提高语文学习成绩的关键。 学生语文能力与语文素养的培养和提高主要决定于学校语文教学和学生在校语文学习的质量：长时间、系统授课。 高三来学大接受语文辅导是学生为了高考能获得理想成绩迫不得已的选择，或者是侥幸之举。 辅导教师的困境：辅导时间少、家长求速效、上课不稳定、缺少约束力。 因此有效利用有限时间，针对性地解决问题，使学生提高在校学习效率，从而提高成绩，是辅导教学工作的核心和成功的关键。 Ⅱ、高三语文辅导教师的角色定位 准确定位是在辅导教学中做到有效利用有限时间，针对并解决学生的问题，使之提高在校学习效率，从而提高成绩的前提。 准确定位就是要妥善处理好配角与主角的关系，变被动为主动。 鉴于学校作文教学存在问题，辅导教师更应当好主角：要让学生在学校语文课内真有所获，又要使之按辅导要求完成