《中国语文》整体设计二轮方案实例.pptVIP

《孔子论仁》课堂教学设计范例 一、教学目标与要求 知识 能力 素质 熟记文本，理解涵义 正确解读，个性体验 感知仁爱，指导人生 重点 难点 二、教学过程与方法 1.激趣导入 2.介绍孔子 3.概说论语 4.分析内涵 5.研讨话题 6.课外延伸 7.教学小结 成果展示诵读品味 互动拓展 运动场 圆桌会 由浅入深 1.激起兴趣，导入学习（3分钟） 　 粘 滚滚长江东逝水，中华文明却一脉相承。在中华文明史中，既是源头，又起轴心作用的是谁呢？诸子百家。他们的思想、风范、功业是我们民族文化的血脉、根源、精神和智慧。诸子百家中最为显赫的是儒家，孔子是创始人。 孔子究竟是怎样一个人，为什么10月28日美国众议院通过了“尊孔”决议，奥巴马访华演讲时又引用了孔子语录？为什么有人断言孔子思想必将照亮世界？ 2.拜访孔子，了解其人（12分钟） 第一步： 学生展示自学成果——心中的孔子 预习建议 自主学习自我欣赏自觉接近 放 仓颉的灵感不灭 美丽的中文不老 ——《大学语文》课程整体设计方案 宝贵的文字，记载了这片土地的历史变迁和人文资源。后人该怎样续写新的篇章呢？ 一、课程基本信息 课程名称：《大学语文》 授课对象： 高职各专业学生 课程地