人教版七年级生物下册《拟定保护生态环境的计划》课件 (共13张PPT).ppt

* 1 第三节 拟定保护生态环境的 计划 树绕村庄。水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗，流水桥傍。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 你想把家乡建设的更加美好吗？你能做些什么？ 我们身边存在哪些环境问题？你能 举例说明吗？ 合作学习1 身边的环境存在哪些问题？ 对人类来说，每一个环境污染的事例，都是一次振聋发聩的警钟。建设和维护良好的生态环境，与每一个人息息相关！每一个公民都要积极行动起来。 发展清洁能源 合作学习2 下列措施对环境有什么影响？ 植树造林 发展生态农业 拟定保护当地环境的计划 目的要求： ●认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 ●调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。 材料用具： ●笔记本、笔、相机等。 方法步骤： 　　 　 ●分组 全班分成若干小组，每组6～8人。 　　 　　 ●选择调查地点 调查校园周围或所在社区的生态环境状况。 　　 ●确定调查方法 可实地调查，也可到当地环境保护部门咨询，或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 　　6．实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。 　　每组至少选择一个当地存在的问题，如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等。 　　4．选择调查问题 　　5．写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。 　　7．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。 　　每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。 　　结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因。 　　 8．分析生态环境存在问题的原因 　　 9．写出保护生态环境的计划 　　 10．汇报调查报告和保护当地生态环境的计划 1、本节课，你学到了什么？ 2、通过本节课的学习，你有什么体会或感悟？ *