人教版八下第七单元第二章第五节生物的变异（共24张PPT）.ppt

2007－10－19 第五节 生物的变异 镰刀型细胞贫血症 正常人的红细胞 人类应用遗传变异原理培育新品种 高产抗倒伏的小麦 太空育种 * * * * * * * * 第五节 生物的变异 平顶山市实验中学 学习目标： 1、举例说出生物的变异现象。 2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。 3、举例说出变异对生物进化的意义。 同桌两位同学相互观察，确定自己的下列性状：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮、大拇指能否向后侧弯。 1、调查员报告自己有无耳垂，和调查员性状相同的同学站起来。 2、调查员报告自己能否卷舌，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。 3、调查员报告自己是单眼皮还是双眼皮，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。 讨论：调查结果说明了什么？ 调查 ——人体的多种性状存在着变异。 4、调查员报告自己的大拇指能否向后侧弯，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。 一胎生的两只猫 一、变异的概念 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。 形态各异的南瓜 羽毛颜色不同的家鸽 同卵双生的双胞胎 知识拓展 遗传的相对性与变异的绝对性 1、后代只会和亲代相似，决不会完全和亲代相同。 ——遗传的相对性 2、生物界没有绝对相同的两个个体，总会存在不同程度的差异。 ——变异的绝对性 思考：引起生物变异的原因是什么呢？ 1、一对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的孩子。 2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟 长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。 遗传物质改变决定 外界环境的影响引起 二、变异的对生物生存和发展的意义 可遗传的变异：由遗传物质发生改变引起的，能遗传 给后代的变异。 不可遗传的变异：由外界环境引起的， 遗传物质并没有发生变化， 不能遗传给后代的变异。 镰刀型贫血症患者的红细胞 高杆易倒伏小麦 矮杆抗倒伏小麦 玉米正常苗 玉米白化苗 思考：变异对生物的生存有什么影响呢？ 对生物的生存不利 对生物的生存有利 这样的幼苗不能光合作用， 会过早的死亡。 变异的白化海狗 有利变异： 不利变异： 对生物自身生存有利的变异。 对生物自身生存不利的变异。 变异在生物进化上的意义 地球上环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。 生物的变异为生物的进化提供了原始选择材料。 三、变异在实践中的应用 人工选择 基因重组 基因突变 * * * * * * *