人教版八年级上册生物5.3动物在生物圈中的作用 （共47张PPT）.ppt

区分先天性行为和学习行为 小鸟喂鱼——先天性行为 猫抓老鼠——学习行为 飞蛾扑火——先天性行为 孔雀开屏——先天性行为 飞鸽传书——学习行为 蚂蚁搬家——先天性行为 社会行为： 二、成员之间有明确的分工； 请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？ P61资料分析： 1. 现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 麻雀是害虫的天敌，天敌少了，害虫增加，破坏农作物。 P61资料分析： 2.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么? 野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少. P62资料分析： 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 答：不会，当某种动物数量增加时，以该 动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，种群内部竞争也会限制它的增长。 因此自然生态系统中各种动物的关系是相互制约，相互依赖的，它们的数量能保持在一定的范围内，达到一种平衡稳定的状态。 请回忆生态系统的成分和呼吸作用知识，想一想植物利用CO2和水制造的有机物，是怎样变回CO2和水回到环境中的？ 动物能促进生态系统的物质循环（matteral cycle） 苍耳的果实外面长有钩刺 松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的种子会在条件适宜时萌发 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 苏云金芽孢杆菌 “森林医生”啄木鸟每天能吃掉害虫1500条左右 长颈鹿与抗荷服 蝴蝶与卫星的控温系统 苍蝇与蝇眼照相机 360度拍照  萤火虫几乎可以将化学能全部转化为光能，人们模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯． 响尾蛇与导弹 2.动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用 1、维持生态平衡；生态系统中生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。 2、促进生态系统物质循环 3、帮助植物传粉和传播种子 1.生态平衡是指( ) A．生产者、消费者的比例是稳定不变的 B．生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的 C．所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D．出生和死亡的动植物数量必须是相等的 6.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过了一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场,牧草都生长良好.请你分析其原因. 我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然! 萤火虫与冷光 返回 乌龟的背甲与薄壳建筑 乌龟的壳只有2mm厚度，但很坚固，跨度大，用铁锤也很难破坏。科学家模仿设计薄壳建筑。这种建筑有用料少、跨度大、坚固耐用等特点。 返回 科学家利用生物做 ，生产人类 。 “生产车间” 所需的某些物质 荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制人胃肠道的细菌感染。 乳房生物反应器 生物反应器的关键技术是转基因技术 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。 在生态平衡中的重要作用 1.生态平衡的概念 C 2.下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是( ) A.动物在维持生态平衡中起着重要作用 B.动物能直接将无机物合成有机物 C.动物能帮助植物传播花粉 D.动物能促进生态系统中的物质循环 B 3、在自然界存在一条食物链： 植物 鼠 蛇 ，如果人们大量捕蛇，那么近期内会出现（ ） A 植物的数量会增加 B 鼠的数量增加 C 鼠的数量没有变化 D 鼠的数量减少，不会造成鼠害 B 4.下列不属于生物防治的实例的是 ( ) A．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼 虫体内 B．瓢虫吃蚜虫 C．苏云金杆菌毒杀松毛虫 D．飞机喷施化学药物灭蝗 D 5.由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，如果捕捉了全部的猛禽，雷鸟的数量会（ ） A.缓缓上升? B.迅速上升? C.仍保持相对稳定 D.先上升后下降 D 参考答案:破坏了食物链：草→食草昆