《做快乐的自己》实验小学心理健康教育课教案推荐.docVIP

区实验小学心理健康课教案 做快乐的自己 目的分析：这一课的安排旨在让学生通过看看、说说、议议等方式感受快乐生活的好处，理解愉快生活的重要性，并进而体会到感受快乐是珍爱生命的具体表现。这一课是对学生心理进行有效辅导的编排。 学生现状：目前，因为家庭问题、学习问题等各种各样的原因，很多学生常常闷闷不乐，被不快乐的情绪所左右，部分学生看似快乐，然而一遇到问题，总是一味地退缩，缺乏积极面对问题、勇于解决问题的品质，需要针对他们的现状进行一次较为合宜的心理疏导。 活动目标：1、通过本课的学习,让学生体验快乐的情绪。2、使学生了解快乐的涵义。3、初步学会克服忧郁情绪的一些方法。 教学重点：1、快乐的涵义2、克服忧郁情绪的方法 教学方法： 讲授、测试、情景体验、角色扮演、讨论、游戏、实验演示等相结合。 教具：公文包、渔网、手机、课件等。 活动过程 ： (一)引入话题 在学习或生活中你感到快乐吗?对照自己的情况,做一做下面的几道题: 1、A.我不感到忧郁B.我偶尔感到忧郁和沮丧 C.我经常忧郁、无法摆脱D.我很忧郁,快受不了了 2、A.我对未来并不悲观失望B.我感到前途并不乐观 C.我对未来不抱什么希望D.我觉得未来不可能会好 3、A.我并无失败感B.我觉得我和大多数人相比我是失败的 C.回顾我的过去,我觉得是一连串的失败 D.我觉得我是一个彻底失败的人 4、A.我没失去和他人交往的兴趣 B.和平