最新...2 .对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 3middot; 通过对这...12831283.pptVIP

四、结构分析： 第一部分（1—5）： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。 第二部分（6—77）：叙述“我”在故乡的见闻、感受。 第三部分（78—结尾）：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。 * sadsda 1、文中有几处景物描写？各有什么作用？ ①第2自然段是景物描写。 ②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 ③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。 四、再读课文，讨论问题： * sadsda 2、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？  3、看看人物到底有哪些变化？阅读课文填写下表。（见下页） （人的变化：闰土、杨二嫂） 4、填表后讨论：是什么原因使闰土和杨二嫂他们产生了这样的变化？ * sadsda 外貌 语言 对我的态度 对生活的态度 少年闰土 十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实 质朴生动 娓娓而谈 可见其活泼刚健 见多识广 有智有勇 热情纯真 友好热情 纯真平等 热爱生活 生活