《安塞腰鼓》课件教学.ppt

你知道这是什么鼓吗？ 腰鼓 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 欣赏视频，说说你看到、听到、想到了什么？想想用哪些词语来概括这些场面？ 刘成章： 1937年生,陕西省延安市人， 现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版七种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。 亢奋 晦暗 烧灼 冗杂 搏击 瞳仁 束缚 闭塞 蓦然 骤雨 颤栗 羁绊 磅礴 铿锵 戛然而止 kàng huì zhuó rǒng bó tóng fù sè mò zhòu zhàn lì jī bàn pángbó kēng qiāng jiá 听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考: 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说） 听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考: 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说） 听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考: 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说） （壮阔 豪放 火烈） （亢奋 震憾 惊心动魄 声浪震天 激情澎湃 元气淋漓 奇伟磅礴 气势宏大 强健刚劲 充满生命力量等等） 本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。 句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用＿_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了________ 。 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。 参考 参考 参考 参考 参考 1、你能快速理清文章的层次吗? 2、文章是从哪几个角度来描写安塞腰鼓的？ 3、找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 4、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？ 5、作者仅仅是赞美腰鼓本身吗？他想通过腰鼓歌颂什么？ 本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 1、句子内部排比 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 2、句与句之间排比 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ （感情充沛，富有感染力） 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （排山倒海，气势磅礴） （增强气势） （节奏感强，渲染动感形象） 3、段与段的排比 写虚：借助联想想象表达主观感受。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ （层层推进，一气呵成） 课堂练习 1、按课文内容填空。 一捶起来就 了、 了， 了！……黄土高原上，爆出一场多么 、多么 、多么 的舞蹈哇——安塞腰鼓。 容不得 ，容不得 ，容不得 。 是 了、 了、 了那么一股劲！ 2、请仿照给出的例句格式，完成句子。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 仿句： 这 （鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使 ,