动人的北平(讲课)课件.pptVIP

北平 林语堂 学习目标 1．掌握阅读散文从“形”入手，把握“神”的方法思路。 2．通过诵读赏析文本，体会北平的动人之处。 3．品味细节，理解林语堂对北平复杂而深厚的感情。? 重点：鉴赏作者笔下北平的动人之处。 难点：领会形与神之间散与聚的关系。 虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着着辉煌、大气、权势，代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格，它是老舍魂牵梦绕的《想北平》，它是郁达夫流连伤感的《故都的秋》，它也是林语堂如数家珍的《动人的北平》，今天就让我们跟随林语堂先生看看他眼里的北平。 成就：以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”为己任，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文，“论语派”主要人物。读者遍布全球，影响极为广泛，在国际上享有“文化使者”的美誉，是一位世界级的文化名人。 作品： 小说《京华烟云》《啼笑皆非》。 散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》以及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等。 传记《苏东坡传》《武则天传》 自主学习，问题探讨 1. 你读到的北平的动人之处在哪里。（请有感情地朗读你选出的段落或语句，并说出你的感受） 2.找出文中概括老北平特点的语句，梳理文章思路。 3.从内容上归纳北平的动人之处。 4. 文章看似“散”，它是怎样整合起来的呢？ 首先，紧扣文眼“动人”，林林散散写了百姓形象、城市景象、街巷院落