2016-2017学年六年级数学上册课件：负数的初步认识（一）（西师大版）.pptVIP

负数的初步认识 教学目标 1. 在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。 2. 经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。 3. 感受正、负数与生活的密切联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想，并结合史料进行爱国主义教育。 羊羊学校上了一节种植课，课后喜羊羊和懒羊羊以每粒0.3元的价格各买了10粒种子种到了地里。经 过努力， 喜羊羊的 种子全部 成活，懒 羊羊却只 有 的种 子成活。 丰收时，喜羊羊第一天收获了3个萝卜， 第二天被灰太狼偷去3个萝卜。 用数表示喜羊羊两天的收获情况： 地面上三楼 地面下三楼 请用数表示我们的位置： 1.某学校举行知识竞赛，六年级队问答题得40分， 抢答题丢掉30分。 2.某商店七月份盈利3000元，八月份亏损1000元。 3.本学期南小四年级转进25人，五年级转出10人。 记录下列各数： 早在两千多年前的东汉时期，我国就有了正负数的概念。我国古代数学家刘徽在《九章算术注》中第一次给出了正负数的明确定义，还提出了区分正负数的方法：用红筹表示正数，黑筹表示负数；也可用正摆