中小学生心理档案的建立以及与使用1207.ppt

中小学生心理档案的建立与使用;;一、概述;;三、学生档案的内容;;;;攻击性儿童心理咨询个案报告;二、 主要问题?;三、 分析与诊断;（二） 成长过程?;;;;(三) 综合分析与诊断?;1.攻击性行为：;因此，小王XX因大班的一次偶然尝试，在观念中形成这样的推理：受到别的小朋友欺负，不一定要躲开，可以通过自己的力量、武力来保护自己。而且，在自我保护的强烈暗示下，往往会对外界信息过度敏感，以致作出假想防御，比如：对别人无意的碰撞，以为是故意的挑衅，因而作出反抗。而在他人眼里，则是一种攻击性行为。????;;;2.人际交往问题：;;3.学习适应性：;;四、 咨询过程（平均50分钟/次）???? 第一次 2010/10/23?;过程：;;第二次 2010/11/6;;4. 咨询作业：;过程：;第三次 2010/11/20;第四次 2010/12/4?;过程：;第五次 2010/12/18;过程：;五、咨询效果评价?;逃避的寓言：小猫逃开影子的招数 ;心理点评 ;美国心理学家罗杰斯曾是最孤独的人，但当他面对这个事实并化解后，他成了真正的人际关系大师； 美国心理学家弗兰克，有一个暴虐而酗酒的继父和一个糟糕的母亲，但当他挑战这个事实并最终从心中原谅了父母后，他成了治疗这方面问题的专家； 日本心理学家森田正马曾是严重的神经症患者，但他通过挑战这个事实并最终发明出了森田疗法……他们生命中最痛苦的事实最后都变成了他们最重要的财富。 ;四、建立学生心理档案的途径与方法;;四、建立学生心理档案的途径与方法;你有拖拉症吗？;;;;;;;;;测评结果：;;;;;;5 画图法;应用:树木人格图的分析;让我们来体验一下:请画一棵树;;;1.树冠巨大型;树冠和树枝;9 10 11;树 干;画的名称?;;图画技术与一般人格测试的区别;分析资料 定量分析 定性分性 理论解释 整理资料，形成档案;五、学生心理档案的分析与应用;成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树;心理点评 ;之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。