北师大版八年级物理教案 探究平面镜成像特点.docVIP

第三节 探究平面镜成像特点 预习提示 1．平面镜成像有什么特点呢？具体地说就是像的位置有什么特点？像的大小有什么特点？ 2．成的像能用光屏接收吗? 教学目标 1．培养学生科学探究能力和实事求是的科学态度。 2．通过探究使学生知道平面镜成像的特点。 3．让学生在享受获取知识的愉悦感中产生新的探究欲望，培养学生的科学探索精神。 教学重点 1．培养学生的探究能力。 2．知道平面镜成像的特点。 教学难点 学生探究能力的培养。 课时安排 1课时 教学方法 探究与体验相结合、适当启发 教具学具 （教师用）玻璃、玻璃支架、白纸、蜡烛、火柴、刻度尺、烧杯、平面镜、课件 （学生用）玻璃、玻璃支架、白纸、蜡烛、火柴、刻度尺 探究过程 （一）激趣，引入探究问题 同学们，你们听说过小猴子水中捞月的故事吗？（听说过）小猴子捞到了吗？（没有）为什么？（水中只是月亮的像，而不是真正的月亮。）你们可曾看到平静的水中的太阳？（看到）它是真的吗？（不是，是太阳的像）抛光的金属平面能成像吗？（能）是的，它们都象平面镜一样能成像。（拿出一面大平镜，正面对着学生移动）同学们，你们看到了自己的像吗？（看到了）像和你们有什么关系呢？这节课我们来探究一下平面镜成像的特点。 （二）新课教学 A由学生猜想平面镜成像的特点： 猜想： 1． 2． 3． …… B．学生分组设计实验探究 （1）