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山东省高中招生英语考试改革实验报告 高洪德 ? ??? １９９６年是我省中学外语教学发展较快的一年。其重要标志之一是考试改 革——在全省高中招生考试中 进行英语听力测试实验，并取得成功。这一举措 对全省外语教学产生了积极影响，具有深远的意义。 ??? 一、问题的提出 ??? 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》指出：英语教学 要着重培养学生综合运用语言 、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。 同时大纲对听、说、读、写能力提出了量化要求，以便于师 生掌握和对教学进 行评估。 ??? 教学大纲是教材编写、教学实践和教学评价的依据。但多年来外语教学评价 并未按教学大纲的原则进行， 没有对学生的各种语言能力进行测试，而是一味 用侧重知识的书面考试结果来评价外语教学质量。在我们这个 考试历史悠久， 考试模式对教和学的模式影响巨大的国家，一些重大的考试，如中学、大学招生， 外语测试一 直向教学传递一种误导信息，即外语学习中听说能力不重要。因此 教学中普遍忽视听说能力的培养以致出现了 大量的聋哑外语。外语测试不 改革，外语教学难发展。 ??? 省教委在鲁教研字〔１９９５〕３号文《关于改进和加强中学外语教学的意 见》中明确提出了测试改革的 要求。为贯彻教学大纲和省教委的意见，深化外 语教学改革，省教研室决定在１９９６年全省高中招生考试中 进行测试英语听 力的大规模