工程泥沙与河流管理.pptVIP

河流管理 肖 洋 河流动力学讲的是什么？ 谈谈你对工程泥沙和河流管理的理解？ 你们为什么选这门课？ 作为选修课，你们最想听什么？ 我们的这门课程主要讲什么？ 主要参考书目 孙东坡等编著 《治河及泥沙工程》，1999年，黄河水利出版社 王昌杰等，《河流动力学：港口及航道工程专用》，2001， 人民交通出版社 陈立等，《河流动力学》，2001，武汉大学出版社 王兴奎等，《河流动力学》，2004年，科学出版社 谈广鸣等，《河流管理学》，2008年，中国水利水电出版社 其 他 事 项 考核：考试占60％，四次作业占20％，点名3次占20％； 答疑：open-door policy，地点：水电馆，427 教学安排：4次，基本理论 2次，实践课 5次，工程应用 1次，考试 Questions at this point? 今 日 课 程 探讨主要的河流问题?－学习本课程的目的 主要学习内容 学习本课程的方法 本课程特点 学好本课程的建议 本课程的主要研究方法 参观泥沙实验室（水环境综合治理试验厅） 洪水问题：由于降雨、融雪（冰）、冰凌、风暴潮、堤坝溃决等原因引起江河湖库及沿海水量增加、水位上升而泛滥以及山洪暴发所造成的灾害 水 多 洪涝灾害主要发生在七大江河流域的中下游平原地区 松花江、辽河流域 海河流域 中国主要平原河流示意图 珠江中下游平原 长江、淮河 中下游平原 南京市 杭州市 南昌市 广州市 黄河流域 太湖流域 间接损失 1991年以来: 直接损失 约占同期全国GDP的2％ 美国约占0.03％，日本0.22% 水 少 干旱通常指淡水总量少，不足以满足人的生存和经济发展的气候现象。干旱从古至今都是人类面临的主要自然灾害，随着人类的经济发展和人口膨胀，水资源短缺现象日趋严重，这也直接导致了干旱地区的扩大与干旱化程度的加重，干旱化趋势已成为全球关注的问题。 长江干旱鄱阳湖中心成“草原” 长江干旱 水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。 水 脏 水生态问题 水 脏 泥沙问题 水 浑 黄河多年实测平均径流量470 亿m3(天然径流量580亿m3)，沙量16亿t，水流含沙量35kg/m3。 580 9600 16.0 黄河 黄河 长江 长江 5.3 下游河床已高出堤外地面4～6 m，部分地段达10 m 以上。 泥沙淤积严重，“悬河”形势严峻 新乡市地面 20米 开封市地面 13米 济南市地面 5米 13米 大 堤 黄河 “二级悬河”示意图 一级悬河 二级悬河 泥沙问题 泥沙淤积还带来其他问题，如：水库淤积、河道演变、航道淤积、闸下淤积等 水 浑 河流水生态 学习的主要内容 学习泥沙特性、河道水流特性和泥沙在水流作用下运动和输移的规律，研究水流和河床的相互作用，相互制约并导致河床演变的规律，掌握河道治理的原则、方法和主要的治理手段，运用这些规律更好地为河流开发与保护服务。 《工程泥沙与河流管理》课程特点 概念性强 经验公式多 推导繁琐 图表较多 《工程泥沙与河流管理》学习建议 预习和复习 重视基本概念和基本原理 灵活运用基本概念和原理 如何理论联系实际 《工程泥沙与河流管理》主要研究方法 野外观测资料的收集和整理 理论分析计算 河流模拟（包括数学模型和河工物理模型） * *