新背景下高三物理复习的思路.pptVIP

新背景下高三物理复习的思路江苏省锡山高级中学张江宁2012.4.1江苏高考模式对物理教学的要求单科考试→难度稳定→要求较高等级匹配→因人而异→因材施教不算总分→不被重视→提高效率后阶段的应对措施精——精选精编，精练精评，以少胜多准——加强研究，把准方向，力求高效简——化繁为简，删偏除怪，注重方法配——尊重学生，体现自主，合理匹配综——训练综合，讲评专题，考点散布合——合作学习，共同探究，提升能力精五不选不像高考题的题不选老师没有做的题不选教师间有争论的不选学生都会做的不选学生都不会做的不选精准从高考试题中找准方向准2012年命题探讨准2012年命题探讨准2012年命题探讨准2012年命题探讨准2012年命题探讨准2012年命题探讨准从《考试说明》中找准方向2012年《考试说明》中删除考点说明1.“胡克定律”考点的说明“弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求”2.“摩擦力”考点的说明“不引入静摩擦系数”3.“牛顿运动定律及其应用”考点的说明“在非惯性系内处理运动的问题不作要求”（“质点参考系和坐标系”的说明中就已经说明“非惯性参考系不作要求”）4.“运动的合成和分解”考点说明中“只限于单个物体”5.“平抛运动”中说明“斜抛运动只作定性要求”6.“角速度”考点说明“角速度的方向不作要求”7.“安培力”考点说明“通电线圈磁力矩的计算不作要求”8.“气体实验规律”考点说明“气体实验的定量计算不作要求”9.“激光的特性及应用”考点说明“激光产生的原理不作要求”10.“物质波”考点说明“德布罗意波长关系式的定量计算不作要求”准从教材中找准方向简简化教学程序强化训练过程简化数值运算注重分析方法杜绝偏题怪题提高物理兴趣放弃无效低效暴露存在问题配尖子生的A+优秀生的A本科生的B本三的C综高考试卷是综合的专题是对重点题型的归类，是对难点的分解与突破综合中穿插专题（专题的选择与插入）系列综合卷要覆盖所有考点，要起到如何回归大纲、教材的作用综合卷要符合江苏卷风格（要敢于大胆删减各地试卷中不符合江苏卷风格的题，或改编成符合江苏卷风格的题）合合作学习合学生合作的潜能是巨大的合作学习是高效的合作的环境是和谐的合作的形式是多样的合作的组织是灵活的合作学习中收获最大的是施助者物理的学习更需要合作让学生终身享受合作的习惯我们一起合作吧！我们一起合作吧！启发：摩擦力做功的分析值得深入探讨例：如图所示为某传送装置的示意图.传送带与水平面的夹角为θ，绷紧的传送带始终保持恒定速率v运行。现有一质量为m的物体从静止开始轻轻放到传送带的底端，同时受到沿传送带向上的拉力F的作用，如果传送的高度为h，物体与传送带间的动摩擦因数为μ。(1)求物体从传送带底端运动到顶端的过程中，传送带对物体所做的功。(2)定性作出摩擦力对物体做功的功率与时间的关系图线。hθFv要对F、h、v、θ的大小进行讨论Pt最终一起匀速运动Fmgsinθ最终一起匀速运动μmgcosθ+mgsinθFmgsinθ最终加速向上运动Fμmgcosθ+mgsinθhθv也可这样考：Mmf也可以简单些：v（2011浙江）节能混合动力车是一种可以利用汽油及所储存电能作为动力来源的汽车。有一质量m=1000kg的混合动力轿车，在平直公路上以v1=90km/h匀速行驶，发动机的输出功率为P=50kW。当驾驶员看到前方有80km/h的限速标志时，保持发动机功率不变，立即启动利用电磁阻尼带动的发电机工作给电池充电，使轿车做减速运动，运动L=72m后，速度变为v2=72km/h。此过程中发动机功率的1/5用于轿车的牵引，4/5用于供给发电机工作，发动机输送给发电机的能量最后有50%转化为电池的电能。假设轿车在上述运动过程中所受阻力保持不变。求：（1）轿车以90km/h在平直公路上匀速行驶时，所受阻力F阻的大小；（2）轿车从90km/h减速到72km/h过程中，获得的电能E电；轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能E电维持72km/h匀速运动的距离L′。启发：发动机功率如何输出留给命题者较大空间PtPtWxW牵W阻W重EEKE机五变做错的题变做过的题变书上的题变一模、二模题变繁琐的题变五评评审题评方法评意图评规范评变式五不讲错得少的不讲不能变式的不讲讲了还不懂的不讲学生能通过相互帮助解决的不讲可讲可不讲的不讲命题思想

力求稳定：难度稳定，试卷布局稳定，重点内容稳定

稳中有变：具体的知识点