2012人教版必修二《荷塘月色》(第2课时)教案.docVIP

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《》 教 学 目 的 知识目标 通过学习第四段掌握几种常见的表手法在写景散文中的运用。 能力目标 使学生能把文中出现的几种表现手法灵活运用在写作中，提高写作能力。 德育目标 让学生感受到本文景物描写的美，培养学生热爱大自然的情感。 教学 重点 掌握第四段中运用的表现手法并了解其作用。 教学 难点 学生在自身的写作活动中有目的地灵活运用各种表现手法。 教学环节 t 教 学 过 程 教师手记 教 师 活 动 学生可能行为 预见及对策 一、导语　　　　　　　　　二、诵读课文，初步感知 一、导语 俗话说“人靠衣裳马靠鞍，三分长相七分打扮。”你认为这句话是强调什么的重要性？ 诚然，人的外部包装是十分重要的。要想漂亮就离不开衣着、化妆这些手段。那么，想把写景散文中的景物描写得优美动人，又要靠什么呢？ 今天这节课我们就一起来看看朱自清是如何包装他眼中的景物的—— 二、诵读课文，初步感知 师：本文集中写景的是哪部分？ 师：这节课就以第四段为例进行分析。 师：找同学读第四段，听的同学找出第四段都具体写了哪些景物？ 三、分析课文 师：文中第一处具体描写的景物是什么？ 师：作者描写荷叶时运用了哪些修辞？ 师：用比喻来写荷叶收到了什么效果？ 师：以动态的人或物来与静