优质课比赛政治】3.2《哲学史上的伟大变革》教学教材2(人教版必修4).ppt

第三课 时代精神的精华;;一、马克思主义哲学的产生;细胞学说; “由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”;（3）理论来源：德国古典哲学;德国古典哲学产生于18世纪末19世纪初，是一场反封建的哲学革命，它主要用辩证思想启迪人们的心灵，解放人们的思想，从哲学理论变革德国封建社会秩序的必然性。; 黑格尔（1770——1831）主要著作包括《精神现象学 》《逻辑学》《哲学全书》。他的著作集德国古典哲学之大成，创立了完整的客观唯心主义哲学体系。黑格尔认为： “ 绝对观念 ” 是宇宙之源，万物之本。自然、人类社会和人的精神现象都是它在不同发展阶段上的表现形式，是 “ 绝对观念 ” 自我发展的结果。事物的更替、发展、永恒的生命过程，就是绝对精神本身。他的唯心主义哲学体系中，提出了有价值的辩证法思想，认为整个世界是一个过程，是在不断地运动、变化和发展着的，其内部矛盾乃是发展的源泉。在唯心主义基础上揭示了思维与存在的辩证同一。马克思、恩格斯批判地继承了黑格尔辩证法的合理内核，创立了唯物辩证法。 ;关于自然的学说 　　①自然界：是一切物质的感性的有形事物的总和，是唯一的客观实在，是“非产生、非创造”的实体，是永恒的实体。自然界变化始于自身原因。自然界的发展变化是有规律的。 　　②物质和意识的关系：物质第一性、意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。他说：“思维和存在的真实关系只是这样；存在是主体，思维是宾词。思维是从存在而来的，然而存在并不来自思维。……存在只能为存在所产生。”;认识论 　　①认识对象：客观事物及其本质。他指出，哲学是关于存在物的知识，事物的本质是怎样的，就必须怎样来思想，来认识它们。 　　②认识的起点和基础：感觉（经验）。强调感觉，感性认识的确实性，可靠性，但也不完全贬低理性认识的作用。 　　③坚持唯物??义可知论。承认思维与存在有同一性，并说：“人的感官不多不少，恰合在世界的全体中认识世界之用”，并批判了不可知论和唯心论。费尔巴哈认为，必须以人作为思维和存在统一的主体和基础，才能正确解决思维和存在何者为第一性，思维能否反映存在和如何反映存在，感性认识和理性认识的关系问题，以及解决认识中无限性和有限性的矛盾问题。 　　④检验真理的标准：实践。列宁说，费尔巴哈“把人类实践的总和当作认识论的基础。”但是，列宁认为，费尔巴哈并不了解实践的科学含义。;马克思主 义哲学的 初步形成;1、结合p18面教材内容马克思主义哲学当时产生的社会历史背景是怎样的？;真 正 的 哲 学;（1）、马克思主义哲学正确地反映了怎样的时代任务和要求？;（3）、马克思主义哲学正确地总结和概括了哪些时代的实践经验和认识成果？;认 识 成 果;[结论]： 马克思主义哲学的产生，是时代的呼唤，是对时代主题的科学回答。实现了哲学史上的伟大变革。它是人类精神文明的精华，是真正的哲学！;二、马克思主义哲学的基本特征;2.（从作用上说）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 (本质特征);思考：;三、马克思主义中国化的重大理论成果;;;3、“三个代表”重要思想;含义：是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。;马克思主义哲学;练习;2. 马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是 ①生物进化论 ②信息科学和控制论  ③细胞学说 ④能量守恒和转化定律 A．①②③ B．①②④  C．①③④ D．②③④ 3．马克思主义产生的阶级基础是 A．工人运动的深入开展  B．无产阶级的产生和发展 C．资产阶级的产生和发展  D．资本主义国家阶级矛盾的尖锐化;恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答4—5题。 4. 引文侧重强调 （ ） A、科学性与革命性的统一 B、原则性与灵活性的统一 C、客观性与能动性的统一 D、普遍性与特殊性的统一 5. 上述统一 的基础是 （ ）