2012北师大版七上《慈母情深》教案2.docVIP

慈母情深 1--2课时 主读 2012.10.22—23 顾栋 滕州市滕东中学 慈母情深 课前预习: 1.查阅资料了解文章作家作品及文章的写作背景。 2.积累词语。 3．阅读课文并做好对课文在内容、写法等方面进行批注。 4.完成《语文助学》“预习积累”部分。 相关课程标准陈述 《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，时朗读评价的总要求。” “要珍视学生独特的感受、体验和理解。”“应重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，……” “学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。”“能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。” “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。” 教学目标： 1.阅读课文，理解文意，概括母亲形象，体会母子深情。 2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。 3.联系生活体验、体会母亲的关爱。教学重点：1.阅读课文，理解文意，概括母亲形象，体会母子深情。 2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。 教学难点： 1.因时代的差异，现在的学生不了解当时生活的极度贫困。 2.学