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10.过秦论 贾谊（第一课时.总43课时） 一、教材依据：人教版高中语文新课标实验教材必修3第10课。 二、设计思想：通过预习指导，使学生借助课文的注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况及各段大意，疏通文句，然后讲授课文。文言文翻译，是本单元主要知识点。本文逻辑严密，文辞优美，可指导学生反复诵读，在读中体会文章气势之磅礴，说理之透彻。 三、教学目标： 1.知识目标：阅读文言文，积累文言词汇，训练语感。 2.能力目标：在阅读教学中积累文言文基础知识，在阅读的基础上把握文章，品味文章的艺术特色。 3.情感目标：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限，学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，培养正确的历史观。 四、教学重点：1.阅读文章，疏通文章的意义，品味文章的艺术特色。 五、教学难点：1.在阅读中掌握翻译文言文。 六、教法选择： 讲授法－讨论法 七、学法指导： 阅读－品味－分析 八、教学准备： 九、教学过程： ㈠导入新课 1.导入语 西汉贾谊就说过：“前事之不忘，后事之师也。”他的史论《过秦论》就是在这种思想指导下写的，通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。虽然由于历史局限，作者不可能用历史唯物主义观点来分析和找出秦朝灭亡的根本原因，但他针对当时现实而论史的精神今天仍值得我们学习。 ㈡作者及背景 1.关于作者：贾谊（前200-