2012秋苏科版七上第3章《生态系统和生物圈》教案.docVIP

第三章 生态系统和生物圈 第一节：多种多样的生态系统 课时安排：3 课时 （第 1 课时） 教学目标： 1、知识目标 说出生态系统的组成、类型与特点 2、能力目标 开展调查，收集与分析资料，尝试撰写调查报告 3、情感态度和价值观目标 体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和生态系统之间密切相联 的关系，树立生物和环境不可分割的概念。 教学方法：讲授法、谈话法、讨论法 教学重点：生态系统的组成、类型与特点 教学难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法 教学过程：（第一课时） 教 学 内 容 备课札记 教 师 活 动 学生活动 一、引入新课 介绍地球上有无数大大小小的生态系统，一片树林、一块草地，都可以看作是一个生态系统。（展示各种生态系统的图片） 二、观察池塘的生态系统 看书第25页，提问：池塘里有些什么成分？讲这些成分的名称填写在书上第26页的表格上（讨论1） 讨论：联系小学学过的自然知识，你能说出绿色植物在生态系统中起什么作用吗？（讨论2）。 讲解：由此可见绿色植物在生态系统中的作用是非常重要的，由于他能制造有机物，因此在生态系统中称他为生产者。 讨论：池塘中的动物与植物之间有什么关系？ 学生说出图片上分别是那些生态系统？ 学生回答，填表。得出结论 学生回答 由于动物不能自己制造有机物，只能利