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- 2018-04-27 发布于四川
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2012苏教版必修二《流浪人，你若到斯巴》教案1
流浪人，你若到斯巴……》教案
教学目标：
1.理清故事情节，体会环境描写的作用
2.理解小说主题
3.学习鉴赏小说的艺术特点
教学重点及难点：
1.把握情节
2.理解小说主旨
课时安排：
2课时
备课思路：
本课以小说的三要素为切入点，引领学生掌握分析小说的方式方法，通过抓住小说的线索（到底是不是母校），重点分析小说的环境描写以及主人公的看似非正常的行为举止，来理解小说所刻画的人物形象特质和小说所揭示的深刻的主题。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.了解作者，知人论事
2.理清故事情节
3.体会环境描写的作用
教学重点难点：
1.把握情节
2.体会环境描写的作用
教学过程：
一．导入：
战争是什么？当看到炮火纷飞的战场上那一具具倒下的躯体，当感受到那曾今鲜活的生命离我们而去，恐怕我们感受最深的是战争对人生命肆意践踏的愤恨。战争带给人们的永远是无尽的伤痛。人类文明的发展并没有平息战争，生命依然在流血……然而，那些战争的追随者们可曾明白：他们为什么要举起手中拿罪恶的武器？今天，就让我们一起走进《流浪人，你若到斯巴》，来感受一位17岁少年的生命悲歌！
二.作者简介：
伯尔，1917年出生于德国科隆市一个普通的木匠家庭，自幼家境贫寒，渡过了艰难的童年和青年时期。二战期间，他应征入伍，在俘虏营中渡过了六年，后被保释。1972年获诺贝尔文学奖，代表作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜
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