2012粤教版必修二《说不尽的狗》说课稿及教案.docVIP

《说不尽的狗》说课稿 尊敬的各位评委老师： 早上好！今天我说课的文章是《说不尽的狗》，下面我从教材分析、教法、学法和教学程序四个方面谈谈这堂课的设计，不妥之处，请各位老师批评指正。 一、教材分析： 《说不尽的狗》是粤教版高中语文必修二第三单元中的一篇课文，是孙绍振先生的一篇散文。本单元五课六篇文章都属于议论性散文，并且都是名家名篇，其特点正如单元导语所说，“或以智性见长，或以幽默娱人，或以深刻示人------”，抒写的都是“个人的见解和感受”，具有“鲜明的个性色彩”。因此，在本单元的教学中，应该捉住最基本的东西，就是让学生把握议论性散文“形散而神不散”的特点和“于平常之中见深意”的共性特征。 据此，我将本课的教学目标设为： 1.培养学生独立阅读能力，整体把握文章的内容。 2. 仔细揣摩、分析文章幽默轻松的语言，体味幽默（包括通感）所产生的艺术效果。 3.培养学生筛选整合信息和解决问题的能力。 4.了解作者对西方文化的深刻理解，对学问的严谨的态度。 根据本单元的教学目标，学习重点并结合实际，确定本课的重难点分别是：以揣摩、分析文章幽默风趣的语言为重点；以把握作品所涉及的中西方文化差异为难点。 这篇课文属于本单元的略讲课文，所以我打算用1个课时讲完。 二、教法： 为了达到目标，结合本课的实际特点，确定本课的主要教学方法为提问法和点拨法。就是让学生带着问题阅读课文，