2012秋济南版七上第四节《绿色植物的呼吸作用》教案.docVIP

课时课题：第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①能描述绿色植物的呼吸作用。（重点） ②说明呼吸作用的过程。阐明有机物对于植物体的作用。（重点、难点） 2.能力目标 培养学生实验设计以及对现象的观察和分析能力。 3．情感、态度与价值观目标 让学生体验探索的乐趣，养成团结协作、实事求是的态度， 复习旧知，强化知识，为新知铺垫。 创设情景 导入新课 2分钟 一、知识源于生活 多媒体呈现1.为什么萝卜贮存久了会空心？ 2.夜间在卧室内放大型花卉好不好？ 3.为什么刚收获的粮食堆放久了会发热？ 让学生由学生，导入新课①动物怎么进行呼吸作用？ ②植物会不会也进行呼吸作用呢？ 2.提出问题（类比的方式思考问题） ①绿色植物的呼吸作用是否消耗氧气？ ②绿色植物的呼吸作用是否产生二氧化碳？ ③绿色植物的呼吸作用是否会释放热能？ 引导学生根据生活经验做出合适的假设。 学生讨论： 消耗氧气，产生二氧化碳。 学生猜测：①绿色植物的呼吸作用消耗氧气。 ②绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳。 ③绿色植物的呼吸作用会释放热能。 利用学生原有知识，用类比的思想符合学生认知规律，作出合理的假设。 合作探究 15-20分钟 得出结论 3分钟 表达交流 3分钟 二、探究之旅 分别提供给学生三种探究提示卡： 多媒体展示：请根据实验台上的提供的物品和探究实验提示卡片来