2012秋济南版七上第一节《生物的基本特征》教案.docVIP

授课班级：七年级 授课时间 第 二 周 第 1 课时 课 题 生物的基本特征 教学目标 知识与技能 1、通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物 2、通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。 过程与方法 1、通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。 情 感 态 度 价 值 观 1、通过小组活动，培养学生的团结协作精神 2、通过举例活动，让学生关注生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。 教 学 重 难 点 生物的基本生命现象和生物的基本特征 生物某些基本特征的归纳和理解 学 情 分 析 学习习惯比较差，学习能力参差不齐 教 具 学 具 体现生物的基本特征的多媒体 教 法 学 法 指 导 阅读、讨论、观察、思考、做笔记 教 学 过 程 [我们身边的生物] 一、 创设问题情景 ????多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。还有一座小桥，水中有游鱼、水草。[ 从学生熟悉的画面引入，目的是使学生从学习一开始就感到亲切、有趣，并且具有一定的启发性。 二、 提出问题 质疑：画面中哪些是生物？哪些不是生物？为什么？ 一石激起千层浪，让学生在上课初