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让英语课堂成为享受 —PEP英语3A Unit4 We Love Animals教学反思 教育部颁布的《小学英语课程教学基本要求（试行）》明确指出：开设小学英语的目的旨在培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学习的第一动力源泉, 对于小学生来说更是如此。他们年龄小、自控力差，注意力容易分散，这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此，小学英语教学能否取得成功，关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。而通过各种形式让英语课堂成为享受，无形中便激发了学生的兴趣。因此，我在确定了以动物类单词为教学内容后，就在想，小学生见到的动物往往都是卡通形象的，所以在教学过程中我扮演所学动物以传授新知，让学生在学习英语的同时享受快乐。 创设情境 启发兴趣 小学生想象力丰富，我以动物园开派对为引子，各个小动物从四面八方赶来聚会为内容，从而自然引出各种动物单词及动作短语的教学，孩子们在自然、愉悦的情境中学习英语，兴趣浓浓。 创设生动有趣的情境来激发学生的好学情绪，使之受到训练。这样既培养了学生的能力，又发展了他们的智力，使学生的主动性与积极性得到调动。 直观教学 眼见为实 人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见”。我在设计课件时找了大量的真实的动物图片，通过各