26红领巾真好137.pptVIP

知识目标： 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 培养学生有爱鸟的意识，感受到“爱鸟护鸟小卫士”的快乐。 能力目标： 1.更多地认识和了解鸟的种类及它们的生活习性。 2.通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。 情感态度： 知道鸟类是我们的朋友，我们要保护它们。 小召学校 张 敏 叽叽喳喳 蓬松 蹦蹦跳跳 梳理 扑棱棱 活跃 鸟巢 崭新 八哥 百灵 黄鹂鸟 燕子 黄莺 杜 鹃 黄鹂鸟 红嘴相思鸟 蓝皮鹦鹉 百灵 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。 叽叽喳喳 我 会 说 蹦蹦跳跳 我 会 说 小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。 我 会 说 扑棱棱 飞来飞去 清晨，林中最活跃的 是（ ）的（ ）， 你瞧，它们（ ）地（ ），捕捉（ ），