原创高考语文复习汇总备考精品课件 综合诗歌鉴赏常识精品.ppt

古代诗歌鉴赏知识备考;鉴赏古代诗歌考点阐释;二、考点阐释; 2 鉴 赏 作 品 的 语 言; 3 赏 析 表 达 技 巧; 4 评价作品思想内容;;;诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体或事件动作（心理、神态）。;诗歌意象的作用;;;;;墨梅 （元·王冕） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤;唐·张谓《早梅》：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。” ——梅花凌寒独开，晶莹如玉，皎洁似雪。;鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：;;;;;;;常见意象的寓意;;;;;;;人物形象鉴赏的思路切入点 和答案组织落脚点;简析下面这首宋词的人物形象诉衷情　 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 ;寻陆鸿渐不遇 皎然  移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。;3、分析李清照的《点绛唇 》中女主人公形象 点绛唇 李清照  蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。  见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。;诗歌的意象 单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象，即几个物共同表达同一种感情等。 ;景物形象考查方式详析;;;（二）、“画中品诗”——由形象画面的色调，把握诗人的情感思想;;;小节：鉴赏诗歌形象，应从形象的特点入手：;（三）、组合意象，探究内涵（注意粗知简炼的人和事，特别是参与人活动的情节）;谈谈意境;;【例】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）;2、如何分析诗歌的意境;B、寓情于景诗人怀着特有的情感去看眼前景象，这种景象自然带上了诗人情感的色彩。;C、以景结情;D、情景分列;E、景略情在;; 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艘①。 横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺;;夜 归 周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍chéng。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇qióng：此代指竹杖。;1、树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 绿叶：生命力、希望、活力 松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 竹：气节、积极向上 梧桐：凄苦 柳：送别、留恋、伤感、春天的美好 ;2、花草类：;3、动物类;4、风霜雨雪水云类;;5.其它类：;丹阳送韦参军 严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】①凤城：京城。;;暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ;铺的妙处;;如梦令李清照;“绿肥红瘦”的妙处：;举例;总 结;一是精练。古诗高度概括，言简意丰，用极少的字来表达非常丰富的内容。 杜甫《八阵图》的头两句“功盖三分国，名成八阵图” 二是含蓄。古诗多用形象思维，意思和情感多不直接道出，往往寄寓在具体的物象之中。 元稹《菊花》 “秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜” ;;;中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。 ;古诗中的语言实际上有三个层面的作用，一是语言自身的用语技巧（表达技巧），二是描绘物象的特征（言内之意），三是物象所承载的诗人的思想情感（言外之意）。因此鉴赏诗歌“语言”总是离不开诗歌中作者的思想情感体验。 ;;;四、了解一点诗歌语言风格方面的常识;2、豪放：豪迈奔放，谓之豪放。情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；傲骨嶙峋，狂荡不羁。;;;（一）、清新;（二）、平淡;（三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。;五）、含蓄 其特点是意在言外