原创高考语文复习汇总备考精品课件 虚词文言虚词1.ppt

解释下列各句中的“所”字 1、成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》） 2、道之所存，师之所存也 3、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀 4、仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人 5、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 名词，……的地方 所字结构 所字结构，所……的事 为……所，表被动 ……的原因 1、然后以六合为家，崤函为宫。 2、卒相与欢，为刎颈之交。3、冰，水为之，而寒于水。 4、赵王窃闻秦王善为秦声。 5、今日嬴之为公子亦足矣 6、为国以礼，其言不让，是故哂之。 动词一、有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 “为”用法补充 （作为） （成为） （变成） （演奏） （帮助） （治理） ①此亡秦之续耳。窃为大王不取也 ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》 二、以为，认为 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉。 ②非为织作迟，群家妇难为。 三、判断词，是 解释下列各句中的“为”字 1、遂为猾胥报充里正役 2、慎勿为妇死，贵贱轻何薄 3、请以赵十五城为秦王寿 4、如姬为公子泣 5、何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 介词，表被动 介词，表目的，为了 介词，给，替 介词，表动作行为的对象，向、对 句末语气词，表反问 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》） 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》） “焉”用法补充 表句中停顿 形容词词尾，相当于“然” 解释下列各句中的“焉”字 1、五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（《五人墓碑记》） 2、若不阙秦，将焉取之 3、犹且从师而问焉 兼词，相当于于之、于此、于彼 兼词，相当于于何。译为在哪里从哪里 代词，相当于之。 4、焉有仁人在位，罔民而可为也？ 5、至丹以荆卿为计，始速祸焉 6、于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 7、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 哪里，怎么。 句末语气词，了，啊，呢。 作词尾，相当于“然”，译为“……的样子……地。 作句中语气词，表示停顿，相当于也 诗云：他人有心，予忖度之。--夫子之谓也（《齐桓晋文之事》） 【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是说的就是……啊 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。 ①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）③岂独伶人也哉！（《伶官传序》） 解释下列各句中加点的“也”字 1、张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》） 2、古之人不余欺也 3、其闻道也亦先乎吾 表示判断语气 表示感叹语气 用在句中，表示语气停顿 ①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） 动词1．以为，认为。 忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） 2．用，任用。 “以”用法补充 ①固以怪之矣。②日以尽矣。 通假 1．通已，已经。 ①无以，则王乎？ 2．通已，止。 【以为】 ①虎视之，庞然大物也，以为神。 认为,把……当作或看作。 ②铸以为金人十二。 把……作为或制成。 【以是】【是以】 ①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》） 【以是】【是以】相当因此，引出事理发展或推断的结果。 【有以】【无以】 1、项王未有以应，曰：“坐。” 2、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 【有以】【无以】意思分别是有什么办法用来……没有什么办法用来…… 解释下列各句中的“以”字 1、士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） 2、以勇气闻于诸侯。 3、东野云：汝殁以六月二日；耿兰之报无月日 介词，拿，用，凭着 表示凭借，凭，靠。 表示时间，在 4、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺 于张仪。 5、忽魂悸以魄动 6、请立太子为王，以绝秦望 7、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 因为，由于 表并列关系，而又 表示目的关系，来用来 表示因果关系，因为 8、臣无祖母，无以至今日，祖母无臣， 无以终余年 9、王语暴以好乐，暴未有以对也 10、公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也 11、医之好治不病以为功 不能 有什么办法用来 因此 把……作为 于今无会因。（《孔雀东南飞》） 名词，原因，缘由，机缘。 ①蒙故业，因遗策。（《过秦论》）②加之以师旅，因之以饥馑。 动词，沿袭，继续 “因”用法补充 1、善战者因其势而利导之 2、又因厚币用事者臣靳尚 3、不如因而厚遇之 4、恩所加则思无因喜以谬赏 介词 ，依照，根据 依靠，凭借 解释下列