口语交际以及与习作一.ppt

;导语： 人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。 ;;选题一 难忘的“第一次”; 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。 注意：选择的话题要有新意，是自己的真实经历。;“第一次”的经历： ;有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》 有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学骑车》 有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》 有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》 有关磨炼意志的《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》 有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》 有关成长的：《第一次踏进校门》、《第一次写作业》… 有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次当大队干部》、《第一次自己坐车》、《第一次受挫折》…… 有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》、《第一次说谎》……;从内容“新”上入手： 如：《第一次见老外》、《第一次得中耳炎》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、《第一次探险》……;写作要点：; 2、“作文要求”中还有这样的要求必须看清楚：“还要写出你对‘第一次’的感受”。这个要求要认真对待，否则就不符合作文要求了。 “感受”是什么意思呢？现代汉语词典中解释说：“感受”指接触外界事物得到的影响或体会。也就是说，要你谈一谈“第一次”对你产生了什么影响，或者你对“第一次”有什么体会。这些感受一般是在记叙了事情之后，在文章的结尾部分写出来，也可以在叙述事情的过程中写出来，这是“议论”的一种内容，记叙文的“夹叙夹议??就包括这个意思。 ;你选择了什么习作内容？ 你准备从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？;本单元学习中你学到了哪些好的写作方法？;作文小子来支招;如何开头;如何开头;（2）交代起因法 就是开头直接交代时间地点人物时间。 。;（2）交代起因法 就是开头直接交代时间地点人物时间。 。;（3）抒情回忆法 就是用抒情的方式来回忆往事，引出《难忘的“第一次”》。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。 ?;[片段引路] ?; 小巷里空无一人，“滴答滴答”的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！ ?; 我下意识地害怕起来。天虽然没有黑到伸手不见五指、张口不见牙齿的地步，但在朦朦胧胧的夜色下，林荫的小路旁那几盏发出微弱暗淡灯光的小灯显得更加神秘。这时候多希望能遇到一位陪我走这条路的熟人呀！我犹豫不决，可不走这条路怎么回到家呢？想到这儿，我下定了决定：走！ 点评：环境描写，衬托出人物紧张的心情。心理描写也极为细腻，让读者如临其境。; 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 ?; 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋地背书包来到学校。一看名单，我是第20个上台演讲，一想轮到我还早呢。于是，我就在心里背起了演讲稿……转眼间便轮到了我，我站在早就熟悉的讲台上，心里莫名多了几分紧张，就像怀里揣着一只小兔子一样，心砰砰乱跳。原本背得滚瓜烂熟的演讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，他们正在向我挥手，给我加油！于是，我暗暗对自己说：“加油！”演讲的内容便脱口而出，仿佛我正在家里，面对着爸爸妈妈一样，演讲完后，我深深地鞠了一躬，松口气便走下台。 点评：传神的心里活动描写，再现