原创精品教学教材 《春江花月夜》公开课.ppt

李煜《虞美人》 “春花秋月何时了，往事知多少？ 小楼昨夜又东风， 。” 白居易《琵琶行》 “东船西舫悄无言， 。” 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “人生如梦， 。” 柳永《雨霖铃》 “今宵酒醒何处？ 。” 晏殊《蝶恋花》 “ ，斜光到晓穿朱户。” ;春江花月夜;置身诗境; 以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开，构成一幅天地一体、色彩绚 丽的广阔画面。 以“月生——月高——月斜—— 月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、 朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。“月下之人”触景生情，情景交融。 ;缘景明情;明月： 面对宇宙的无穷，明月的永恒，人生的有限，月已意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小、短暂之感，更激起和历史洪流相融，在短暂的人生中奋力有为的斗志。当然，月还是愁绪、相思的代表意象。;江水： 江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。表现出人生短暂空漠之感，更显深沉悠远。 落花： 飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。 缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象，表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹。;鉴赏品评; 《春江花月夜》是唐诗中的千古绝唱，被人称为“唐诗之冠” 。 全诗以朦胧妩媚而又流动多姿的春江花月夜作为大背景，刻画了游子思妇望月怀人的缠绵相思，更超越了具体的生活，进一步追求宇宙人生的无限奥秘和哲理。作者凭借对春江月夜的描绘，尽情赞颂大自然的奇丽景色，把对游子思妇的同情扩大开来，与对人生哲理的思考结合在一起，汇成一种景、情、理水乳交融的优美深邃的意境。 一生只留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。;;课后延伸： 有人说“这首诗歌老生常谈，形式上的把戏，没有动真感情，是典型的南朝宫体诗歌的风格。” 有人说“这首诗歌结尾的两联意象不相连属，???旧毫无新意，令人有明显的虎头蛇尾的感觉。” 有人说“这首诗歌八联接下来的部分直到结尾，虽然偶尔有些精彩的语言，但总地来讲意象陈旧，没有真情实感，不能感动人。结尾潦草收场，是明显的败笔。” 你的意见又如何呢？请各抒己见，并写成短文。 ;;海上明月共潮生 ;月照花林皆似霰;江天一色无纤尘;皎皎空中孤月轮;但见长江天际流;何 谁处 家相 今思 夜明 扁月 舟楼 子;静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。