历史：第2课《战国时期的百家争鸣》教学课程(岳麓版必修三).ppt

复习巩固 1、孔子隶属的思想学派、思想的核心及其各自的主要内容 2、孔子的政治思想 3、孔子对待鬼神的态度 4、孔子的教育思想 5、孔子学说的影响 6、老子隶属的思想学派，体现其思想的著作 7、老子的哲学思想及地位 8、老子的辩证法思想（精华） 9、老子的政治思想 第2课 课程标准 1、知道诸子百家，认识战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成； “百家争鸣”的含义： 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”，指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、对社会、对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 中国历史上第一次思想解放运动 一、“百家争鸣”局面出现的社会背景 【读一读 想一想】 阅读“导言”和“阅读与思考”,概括出现“百家争鸣”局面的社会背景 1、根本原因: 2、经济因素: 3、政治因素: 4、战争因素： 5、文化环境因素： 社会大变革 铁犁牛耕，生产力发展，传统礼法受到冲击 礼崩乐坏，士人阶层崛起 打破静态，提供重组文化的机会 未建一统观念，学术环境宽松 经济： 井田制崩溃，经济迅速发展，商业繁荣和城镇兴旺 为学术文化的繁荣提供了物质条件。 政治： 周王室衰微，士大夫崛起。社会大变革时代，新的统治者未有绝对权威。 对社会变革的现实提出不同的看法和方案，观点各异；人们的思想不受任何条框束缚。 阶级关系： “士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。 思想文化： 从“学在官府”到“学在民间”。 造就了一大批知识渊博、阅历丰富的文士，为学术繁荣提供了舆论阵地。 百家争鸣出现的历史背景 在社会上出现了一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量，被称为“诸子百家”。 二、孟子、荀子与儒家 1、孟子 （1）生平简介 战国时期儒家的著名思想家， 是儒家学派的重要奠基人。 著作有《孟子》 二、孟子、荀子与儒家 1、孟子 （1）生平简介 （2）思想学说 A、政治学说：建立了仁政学说（核心），主张“以德服人” ，提出了爱民、重民、民贵君轻 B、人性论：主张人性本善说。仁、义、礼、智、侧隐之心 C、价值观：“养浩然之气”，倡导先义后利，舍生取义 孟子的义利观是针对当时的什么现象而阐发？ 春秋战国时期，私商成为商人的主体 传统的道德和眼前的利益发生冲突 孟子“民为贵”的主张（ ） A、否定了君主制度 B、具有民主政治的性质 C、适应了君主统治的需要 D、体现了当时民众的利益 解析： “民贵”、“民本”思想的目的是维护社会秩序，以适应封建君主统治的需要。它并非是从劳动人民的利益出发，也没有否定君主制度，当然更没有民主的性质，但客观上对劳动人民是有利的。 【练一练】 【开拓思维】 孟子的“民本”思想，对中国有着非常深远的影响。 对封建统治者缓和阶级矛盾，维护统治的长治久安发挥了重要作用。但是，孟子的封建“仁政”、“民本”思想并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。 孟子名言 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 恻隐之心，人皆有之。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之 谓大丈夫。 五十步笑百步。 尽信书不如无书。? 孟子有哪些思想 一、百家争鸣的历史背景 二、战国时期的儒家学说 1、孟子 2、荀子 （1）生平简介 战国时期儒家学派另一代表； 著作有《荀子》。　 二、战国时期的儒家学说 2、荀子 （1）生平简介 （2）思想学说 A、哲学：提出“天行有常”和“制天命而用之”的唯物论观点。人可以发挥主观能动性去改造自然界 B、人性论：主张“性恶论”，后天教育 C、政治学说：主张治国应礼法并施，以礼教为主 （3）影响：作为战国时期百家思想的集大成者，对中国哲学具有深远的影响 荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水亦载舟，水亦覆舟。” 这就是著名的“君舟民水”的观点，对后世的政治思想影响很大，为后来历代有见识的封建帝王所采纳，对封建时代“治世”局面的出现起了一定的促进作用。 【开拓思维】 孔子、孟子、荀子的思想异同 爱人 仁政 仁义 为政以德 民贵君轻 君舟民水 性相近 性善论 性恶论 二、墨子与墨家 1、墨子简介 墨家学派创始人，著《墨子》。 组织严密，成员称