南京市中华中学上新河初中七年级下册生物课件：第4单元 第十章 第五节 人体能量的供给 （共32张PPT）.ppt

直肠温度测量 适用人群：婴幼儿 精神异常 昏迷者等 肛表用油剂润滑， 水银端轻轻插入3-4厘米， 3分钟取出。 1、将体温计的水银甩到35℃的刻度线以下； 2、用体积分数为75%的酒精对体温计进行消毒； 3、将体温计的水银端放入口腔的舌下/夹在腋窝下； 4、5min后取出体温计，（右手）将体温计横持，并缓缓转动，直到能观察到水银柱的刻度，记录读数。 5、测量结束后，再用酒精对体温计消毒，放回原位。 测量步骤 测量结果 单位 （℃） 测量值 参考值 腋窝 36~37 口腔 36.3~37.2 每个人的体温不同，与年龄、性别和身体状况有关。 小组内比较所测得的体温，发现了什么？ 直肠温度最高，最接近人体体温。 测量部位 平均数 ℃ 正常范围 腋窝 36.8 36~37℃ 口腔 37.2 36.3~37.2℃ 直肠 37.5 36.5~37.7℃ 人体体温是______（“相对”或“绝对”）稳定的，是人体进行正常生命活动的基础。 相对 人一天中体温的变化 发热有利 发热有害 活动四：小议发热 人体被某些细菌、病毒感染时，体温会升高，即平常所说的“发热”。 发热 发热对人体既有利，又有害。 利：一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理 性防御反应。 害：体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及