给我一双发现的眼睛-朱发福.docVIP

给我一双发现的眼睛 －－班主任工作教育案例 七年级（12）班班主任 朱发福 背景：新课程倡导：实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的一个历史性转变。但是，由于过去“师道尊严”的影响较深，至今仍在潜移默化地影响着人们的心理，成为当前实施素质教育的一大障碍。担任老师或班主任工作时间长了，容易形成思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，以长者居。或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往出现学生并不领情的情况，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。现在的师生关系许多方面与新课程要求不相适宜，比如师生伦理、情感方面和教学方面就存在一些亟待解决的问题。新课程要求教师重新思考学生，把学生作为学习的主体来看待，关注学生的全面发展，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。作为班级管理者的班主任要看重一个个鲜活的生命个体，看重一个个需要开发的生命个体，并从班级管理中发现生命的保存、延伸、发展和增值，来阐释教育的本质。班主任应该注意发现学生身上的闪光点，每一个学生都有许多优点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。 主题：学会观察、倾听、宽恕、欣赏 作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每