增强科研意识,提升科研水平--2013年新教师科研知识培训讲座.ppt

1. 突出选题“意义”-填补空白、薄弱环节，完善有关研究；对现实生活有意义，为解决经济社会发展中问题所必需。 2 “宽度”适中，提倡 “小题大做”或 “小题深做” ”、“小题精作” 。 3. 善于利用课题指南? 4. “标题” 要科学规范，新颖醒目，准确体现全文核心。 科研选题需要我们投入时间，投入精力，投入才华。 一、科研立项的主要途径 二、科研立项的一般程序 三、科研立项申请书的作用 四、立项申请书的填写 国家科技计划简介 国家高技术研究发展计划 （863计划） 国家科技支撑计划 国家重点基础研究发展计划 （973计划） 国家自然基金 国际科技合作计划 国家科技计划简介 国家高技术研究发展计划 （863计划） 1986年国家启动了以跟踪国际高技术水平、缩小同国内外的差距、力争在我国有优势的高技术领域有所突破为目标的“国家高技术研究发展计划” ，简称“863计划” 863计划以增强我国在关键技术领域的自主创新能力为宗旨，重点落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》提出的前沿技术和部分重点领域中的重大任务，发挥高技术引领未来发展的先导作用。 国家科技支撑计划 为贯彻落实《刚要》，在原国家科技攻关计划基础上设立的国家科技计划。 以重大公益技术及产业共性技术研究开发与应用示范为重点，结合重大工程建设和重大装备开发，加强集成创新和引进消化吸收再创新，重点解决涉及全局性、跨行业、跨地区的重大技术问题，着力攻克一批关键技术，突破瓶颈制约，提升产业竞争力，为我国经济社会协调发展提供支撑。 国家重点基础研究发展计划 （973计划） 973计划的主要任务是解决我国经济建设、社会可持续发展、国家公共安全和科技发展中的重大基础科学问题，在世界发展的主流方向上取得一批具有重大影响的原始性创新成果。 为国民经济和社会可持续发展提供科学基础 为未来高新技术的形成提供源头创新 提升我国基础研究自主创新能力 国家自然基金 2008年对项目资助结构做调整，设立三个项目资助系列 研究项目系列--获得创新成果，培养科技人才，提高基础研究的整体水平。是基金资助的主体，占基金的80%。包括：面上项目；重点项目；重大项目及重大研究计划；实质性的国际合作项目 人才项目系列 环境建设项目系列 国际科技合作计划 落实政府间科技合作协定 立足国民经济、社会发展和国家安全的重大战略需求，通过引进消化吸收再创新，解决我国急需解决的重大科学问题和关键技术瓶颈。 教育部高校科技计划 1.高等学校博士学科点专项科研基金 2.中国博士后基金项目 3.霍英东基金会青年教师基金及青年教师奖 4.直属高校聘请外国专家重点项目 5.教育部科学技术研究项目 6.新世纪优秀人才支持计划 7.高校科技创新工程重大项目培育资金 课题立项、结题程序 申 请：《项目申请书》（同一项目不可在别处重复申报、没有结题不能再申请其它项目） 立 项：《项目审批通知书》或《任务下达通知书》 验 收： 1.《结题验收书》 2. 成果[论文（项目编号） 等] 3. 研究报告 4.相关材料（开题报告、研究计划、研讨和总结记录、主持人变更申请、延期结题申请等） 结 题:《结题证书》（成果鉴定） 1.申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持； 2.申请者在完成项目研究的过程中，作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一； 3.申请者在开展研究的每个阶段，作为布置和完成各个环节的任务书。 可以说，立项申请书不但起着一般书面请示的程式作用，而且具有课题论证的功能。 （一）课题名称 1. 选题要有新意--有研究基础、有研究价值、有交叉研究的空间、有清晰的研究边界、有一定的普遍意义、有新鲜感。 2. 命名要规范--要涵盖研究对象、研究范围、研究内容、研究方法这四个要素，研究方法很多时也可不表述出来。不宜用口号式、结论式的语句表述，也不要用疑问形式。长度在20字以内为宜。 透过现象看本质，演绎出一个科学问题，使同行确切体会到项目待解决的迫切性。 课题常用的陈述形式●×××的调查研究 ●×××的实验研究 ●×××对×××的影响(研究) ●×××的×××测定 ●×××在×××中的应用 ●从×××看××× ●××的研究与实践 ●××的实践与研究 ●××的行动研究 ●××的实践研究 关于××的对策研究 ××的策略研究 ××的方法研究 ××的比较研究 ××的个案研究 ××的案例研究 ××的问题与对策研究 ××应用研究 ××的开发研究 ××的培养 ××的整合 ××的构建 标题忌采用 1 避免某些论文标题常用的“浅谈××”，“试论××”，“××初探”，“ ××漫谈”，“××之我见等所谓的自