《什么是周长》课件64.pptVIP

开发区颍南小学 尚丽敏 什么是周长 北师大版三年级上册 学习目标 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 我爬过一周的长度就是树叶的周长。 描出树叶的周长你行吗？ 银杏叶的周长 枫叶的周长 √ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能，为什么？ 图形一周的长度就是图形的周长。 实践活动 1、你能测量出数学书封面的周长吗？ 2、同桌合作， 互相量一量腰围。 活动要求: 1、选择合适的测量工具。 2、想一想怎么测量，并 记录结果，结果写整厘米数。 3、完成后把测量工具放回原处。 4、两边同学同桌合作测腰围， 中间同学测数学书封面的周长。 量一量、算一算下面图形的周长是多少? 6厘米 3厘米 4厘米 2 厘 米 3厘米 1厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 三角形的周长 是13厘米。 长方形的周长 是10厘米。 这个四边形的周长 是8厘米。 6＋3＋4＝13（厘米） 2＋2＋3＋3＝10（厘米） 2＋2＋1＋3＝8（厘米） 两个图形的周长一样吗？ 原来两个图形的周长一样长。 两个图形的周长不一样，第一个图形的周长大一些。 小结: 说一说这节