广西南宁市江南区江西中学2018高考语文复习课件：散文的阅读规律 (共41张PPT).pptx

散文的阅读规律 当代高考中，散文阅读能力的考察主要体现为下列五点： 1.信息的辨别筛选能力（判断选择题） 2.信息的整合概括能力（内容概括题） 3.阐释信息的含义用意（理解感悟题） 4.解说表达的好处妙处（作用效用题） 5.立意手法的探究阐释（鉴赏赏析题） 1.信息的辨别筛选能力（判断选择题） 针对考纲中的“辨别和筛选文中重要的信息”设置。是要求考生判断试题任命者（编者）对原文作者的信息、内容、中心、主旨、表达方式和表现手法的理解是否正确的题目。常见的五大考点是:词义(概念)的理解、句意的理解、文意的理解、信息的筛选和据文推断；其中试题任命者（编者）的理解与原文作者的阐述经比较后有四种类型： （1）形同意同 （信息吻合  直接摘抄——易） （2）形异意同 （有所转换  实质一致——较难） （3）形异意异 （转述离奇，理解错误——易） （4）形似意异 （迷惑性大  格外留意——最难） 因为考生的判断主要决定于阅读文章是否认真细致，搜寻信息是否全面周到，感悟本质是否准确精当，据文推断是否有理有据，因此无更大的技巧可言。 ★下列对文章的理解，最恰当的一项是（3分） A. 文中木心故居和木心博物馆不引人注目的根本原因是木心并不为大家所知晓。 B. 文章⑨⑩段中，作者对木心美术馆“传说”的解读和导游口中的传说是一致的。 C. 第⑲段的画线句用了比喻的手法，写出了木心诗歌的韵味在时光中悄然逝去。 D. 文章的开头段和结尾段，形式相近，内容互相照应，给读者以回旋的韵律之美。  A. 文中木心故居和木心博物馆不引人注目的根本原因是木心并不为大家所知晓。 纵观全文，大家不知道木心并不是根本原因，根本原因是人们对于文化的冷漠和精神需求的肤浅； B. 文章⑨⑩段中，作者对木心美术馆“传说”的解读和导游口中的传说是一致的。 9.“大家看门前的大狮子，传说王母娘娘……”总是如此。劣质的导游词不知道谁写就，所有的景点都充斥着虚假的传说。…… 10.木心美术馆里并没有传说。庶几近之的，或者也有。陈列在展柜中细如蚊蚋的狱中书简，让狱中岁月一如传说。美术馆兴建背后的师生情谊，见古礼古风一如传说。传说有时候就是这不能言说的历史吧，有时候就是遗失不再有的情怀吧。 作者对传说的解读和导游口中的传说不一致； C. 第19段的画线句用了比喻的手法，写出了木心诗歌的韵味在时光中悄然逝去。 19.美术馆里最多的自然是美术作品。那些画作，色彩和线条的想象中，会有一些粼粼的思乡的梦么？或者只是一个时间的过客的信马由缰？灰白的展厅墙上，一行行镌刻着木心的诗。那韵味，像一颗琥珀，闪烁着时光流逝的光芒。 （“时光流逝的光芒”：曾经的时光的光芒，今天，这些时光已经流逝，但光芒是永存的 ） 比喻手法写出的是，木心诗歌闪烁着时光流逝的光芒。 D. 文章的开头段和结尾段，形式相近，内容互相照应，给读者以回旋的韵律之美。 正确 答案示例：D。 2.信息的整合概括能力（内容概括题） 1.搜集勾画所有提问范畴之内的有效信息，并用自己习惯的符号标注出来； 2.合并同类项，整合概括，确定有效信息中的主体信息。妥善处理各信息间相似、相关、相反的关系，妥善处理主流信息与支流信息的关系，妥善处理有效信息中夹杂的冗余信息。 3.根据高考赋分规律，推断未来答案的雏形，做到有效回答。 4.注重表达的规范：除有特殊的要求外，高考语文信息应该是一个有着明确的主语、谓语、宾语和语气的单句形式的判断。 一、内容概括 北京的树（肖复兴） ★.作者说，他印象最深的不是其他树，而是那颗杜梨树？这是为什么？请联系全文，简要分析。（6分） ⑩那是十二年前的夏天，我是在紧靠着前门楼子的湖北会馆里，看到这棵杜梨树的，枝叶参天，高出院墙好多，密密的叶子摇晃着如天空浮起一片浓郁的绿云，春天的时候，它会开满满一树白白的花朵，煞是明亮照眼。 这棵杜梨树枝叶参天，叶子浓密如云，花朵洁白耀眼，给作者留下深刻的印象； ⑩虽然，在它四周盖起了好多小厨房，本来轩豁的院子显得很狭窄，但人们还是给它留下了足够宽敞的空间。我知道，人口膨胀，住房困难，好多院子的那些老树，都被无奈地砍掉，盖起了房子。因此，可以看出湖北会馆里的人们没有把这棵杜梨树砍掉，是很不容易的事情，也是值得尊敬的事情。 当时的人们没有因为住房困难而砍掉它，引起了作者的尊敬； ⑪那天，很巧，从杜梨树前的一间小屋里，走出来一位老太太。她告诉我，她已经87岁，不到十岁搬进这院子来的时候，种下了这棵杜梨树。也就是说，这棵杜梨树有将近80年的历史了。 杜梨树有八十年的历史； ⑫那天我对她说您就不盼着拆迁住进楼房里去？起码楼里有空调，这夏天住在这大杂院里，多热呀！她瞥瞥我，对我说：你没住过四合院？然后，她指指那棵杜梨树，又说，哪个四合院里没有树？一棵树有多少树叶？