人教版小学五年级语文桂花雨2106.ppt

九年义务教育六年制语文第八册 桂花雨 泉师附小：陈凤玉 执教 自由读课文，依据自己的理解， 谈感受。（最感兴趣处，最动情 处，有疑点处，分别用自己喜欢 的方式做上记号。） 阅读提示： 这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。读读课文，说说课文主要写了一件什么事，想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。再回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。 阅读要求： 1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。 ； / 新一美学半永久技术学校 韩式半永久定妆培训 flp160ach 我憋足了劲儿，一定要抓住机会打一个翻身仗。因为蘑菇的周期短见效快，我的妻子肖燕又有多年种植蘑菇的技术和经验。 老人们开始关心起示范园里的事来。 “苏院长，你就让我们干些力所能及的活吧，比如装装蘑菇包，扒扒玉米芯，这种活我们都能干。”马老爷子看不下去了，便主动地找我反映情况。 “是啊是啊……我天天白吃白喝……要是把苏院长累病了，谁来管我？”傻子一个劲儿地嚷着，“我也要干活……有了钱过年才有新衣服……” 傻子的话惹得大家捧腹大笑…… “傻子，原来你不傻，有了钱还知道买新衣服，能算上是傻子吗？”王大娘要拿傻子当话柄。 “你们都说我傻……我才不傻呢！依我看……最傻的人只有一个,他就是……”傻子欲言又止，抬起头，用直愣愣的眼光看着大家。 “说呀，最傻的人是谁？”王大娘紧追着傻子的话不放。 “对呀，傻子，你说呀。 “说出来……大娘给你说个好媳妇。大家都在逗他…… 他用手摸了摸自己的脑袋，突然用手指着我说：“最傻的人就是苏院长……他只知道对别人好，不知道疼自己和老婆……” 傻子的话使在场的人哑口无言，连我也没有想到他竟然说出这样的‘傻话’来。 他却傻傻地笑着，“说我傻，我才不傻呢，傻子怎么能看得出来呢……苏院长，我这次没有说傻话吧？” 我抚摸着傻子的头，心里有一种说不出的滋味。 根据大家的建议，养老院有了新的规定：凡是自愿参加劳动者，按照劳动强度的大小分别给与适当的工资或者减免相对的养老费。这样一来，大大地提高了老人们的责任心和积极性。那些抱有观望心态的老人们听说在养老院既能挣钱，又能不拖累儿女，他们也纷纷前来报名，养老院的人口一下子由原来的九人增加到了二十一人。 一天，张老爷子终于在家憋不住了，拄着拐棍来找我。一见面就握着我的手说：“苏贤侄儿，惭愧啊惭愧……真是老眼光看不透新问题，人老了就是犯糊涂啊……今天大伯前来负荆请罪……不知贤侄儿能否容我老汉来贵院虚度晚年？” “欢迎欢迎……我说过来者自愿离去自由，如果您实在住不惯，我也绝不勉强……” “你这是说哪儿的话？既来之则安之，村里的老人都来养老院了，村里村外连个说话的伴儿都没有了，我一个孤苦伶仃的老汉还能到哪儿去呢？” 说完，他拍拍我的肩，呵呵地笑了。