新人教版生物 第二节 与环境组成生态系统 39ppt.ppt

阅读P19“想一想，议一议”，思考如下问题： 1、图中影响牧草生存的生态因素有哪些？ 2、有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个事例说明了什么道理？ 例1、生态系统是指（ ） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境 D、生物生存的环境 二.生态系统的组成 自主学习: 阅读P20-21，思考问题： 1.生态系统的组成包括几部分？ 2.生产者、消费者、分解者的作用分别是什么？ 3.生态系统的组成成分之间有怎样的关系？ 4.完成P20“资料分析”中的讨论题。 1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2.腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 3.假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 探究释疑 阅读课本P23“资料分析”思考讨论题： 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？ 有毒物质在食物链中的累积 有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。 1956年，水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，症状如上。当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水（含汞）排放污染造成的公害病。 “水俣病” 例4、下列构成食物链的是（ ） A、面包→霉菌→ 消毒水 B、水→浮游植物→鱼 C、草→ 羊→狼 D、小草→大草→树 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 4、海洋生态系统中，数量最多的是（ ） A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类 5、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ） A、草→鼠→猫头鹰 B、草→鼠→蛇→猫头鹰 C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰 6.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河 5. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草 D 返回 6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　）A、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对 稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡 C 7、有“绿色水库”之称的生态系统是： A 农田生态系统 B 森林生态系统 C 湿地生态系统 D 湖泊生态系统 B 8、下列哪种生态系统的自动调节能力最强: A 呼伦贝尔大草原 B 青海湖 C 人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林 D 练习二： 1、生态系统是指（ ） A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境 C、所有生物的总和 D、生物生存的环境 2、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 3、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草 B C D A A D 7.下列能完整构成食物链的是 （ ） A 螳螂捕蝉，黄雀在后 B 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C 狐狸吃兔子，兔子吃草 D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠 C * 第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标： 1、什么是生态系统？ 2、说出生态系统的组成是怎样的？ 3、什么是食物链和食物网？ 4、为什么说生态系统的自动调节能力是有限的？ 5、认同保护生态系统的重要性. 1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？ 水晶球样