江苏省南通市通州区金北学校人教版七年级生物上册第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件 (共54张PPT).ppt

4. （2017岳阳）如图3-4-10为光合作用示意图，以下分析正确的是（　　） A. X为有机物 B. Y为水 C. 光合作用需要氧气作为原料 D. 光是光合作用必不可少的条件 5. （2017海淀区）下列各项能正确表示光合作用的是（　　） A. 水+二氧化碳光叶绿体有机物+氧气 B. 水+二氧化碳叶绿体有机物+二氧化碳 C. 水+氧气光叶绿体有机物+氧气 D. 有机物+二氧化碳光叶绿体水+氧气 A D 6. （2017海淀区）科学家推测大气中氧气的积累来自于 （　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 化学合成 D. 原始大气 7. （2017曲靖）有关光合作用的叙述，正确的是（　　） A. 制造有机物，释放二氧化碳 B. 制造有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳 B A 8. （2017牡丹江）下列关于光合作用的叙述错误的是（　　） A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C. 绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 9. （2017长沙）以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（　　） A. 制造有机物养育生物圈中其他生物 B. 吸收空气中的二氧化碳 C. 释放氧气 D. 分解有机物，为生命活动提供能量 D A 考点2　光合作用原理在生产上的应用 10. （2017连云港）走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（　　） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用 C. 植物的呼吸作用和蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用 11. （2017滨州）下列有关光合作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B. 光合作用是一切生物生存的根本保障 C. 光合作用能维持大气中的碳—氧平衡 D. 合理密植有利于提高光合作用的效率 A B 12. （2017昆明）玉米栽培过程中，能提高产量，但不宜采用的是（　　） A. 施农家肥 B. 合理密植 C. 人工辅助授粉 D. 喷洒农药灭虫 13. （2017内江）利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（　　） A. 合理密植 B. 适时松土 C. 延长光照时间 D. 增加二氧化碳浓度 B D 14. （2017文登区）玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。关于这些花瓣中有机物的主要来源，下列叙述正确的是（　　） A．是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B．是花瓣在光照条件下合成的 C．是树皮将二氧化碳和水转变成的 D．是叶在上一年光合作用制造并储存于树干的 D 15. （2017衡阳）某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　） A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 为植物打针输液——补充水和无机盐 D. 盖遮阳网——减弱光合作用 D 高效自测 1. （2017黄冈）某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图3-4-11图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图3-4-11图二所示），经过系列实验过程，结果如图3-4-11图三所示。下列有关叙述不正确的是（　　） C A. 实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B. 图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C. 图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用 D. 在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显 2. （2017福建）从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（　　） A. c-a B. a-c C. b-a D. b-c D 3. 有一种溶液BTB（溴麝香草酚蓝）呈蓝色，它遇到二氧化碳后变绿再变成黄色。在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻，再分别加入等量黄色的BTB溶液，并在试管口加塞。把A试管放在适宜的光照下，B试管用黑纸包住放在暗处，其他条件相同且适宜。已知阳光不