九年级数考专题(空间与图形)-第十一讲《四边形(三)》课件(北师大版).pptVIP

第十一讲 四边形（三） 复习梯形、直角梯形、等腰梯形的判定和性质，熟练运用梯形的有关知识解决相关的实际问题. 复习目标 知识要点 例1（2005年海南省）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=60°，AD=10，AB=18， 求BC的长． 【分析】在梯形中常通过作腰的平行线，构造平行四边形、三角形，从而把分散的条件集中到三角形中去，从而为解题创造必要的条件． 典型例题 A B C D 例2 如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，中位线EF＝7，对角线AC⊥BD，∠BDC＝30°，求梯形的高AH. 解：过A作AM∥BD交CD的延长线于M. ∵AB∥DC，∴DM＝AB，∠AMC＝∠BDC＝300 又∵中位线EF＝7 ∴CM＝CD＋DM＝CD＋AB＝2EF＝14 又∵AC⊥BD， ∴AC⊥AM，AC＝CM＝7 ∵AH⊥CD，∴∠ACD＝60° ∴AH＝ ＝ 典型例题 F A B C D E M H 例3（2005年南通市）如图，在直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠ABC=90°，AB=2DC，对角线AC⊥BD于F，过点F作EF∥AB，交AD于点E，CF=4cm． （1）求证：四边形ABFE为等腰梯形；