济南版七上第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次（共26张PPT）.ppt

第三节 多细胞生物体的结构层次 学习目标 一、学习目标 1.描述绿色开花植物和动物体的结构层次。 2.说出器官和系统的概念。 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 重点难点 1. 描述绿色开花植物和动物体的结构层次 2. 区别器官和系统 自学指导 认真阅读课本，然后完成导学案自学指导的部分 1、由不同的___有机地结合在一起，形成具有一定_____的结构，叫器官。 2、绿色开花植物是____的植物类群，其植物体由____、____、_____、_____、_____和______六种器官组成，其中__________________属于营养器官，__________________属于生殖器官 组织 功能 高等 种子 茎 根 叶 花 果实 花 果实 种子 根 茎 叶 组织 ：形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群称为组织 器官： 由不同的组织有机地结合在一起， 形 成具有一定功能的结构叫做器官。 (1) 细胞是如何构成植物体的？ 细胞 组织 器官 植物体 形态、结构和功能相同的细胞构成组织，不同的组织构成器官，六种器官进一步构成完整的植物体。 思考： 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) （2）说出根、茎、叶、花、果实和种子的主 要作用? 1、根吸收水分和无机盐并能固定植株； 2、茎有支持和输导作用，向上输导水分、无 机盐，向下运输有机物； 3、叶制造有机物； 4、花、果实、种子的作用主要是繁殖后代。 细胞 器官 组织 植物体 动物体的结构层次 动物结构层次 1、人体的结构层次？ 细胞 组织 器官 系统 人体 2、人体和植物体的最小结构层次是什么？人体特有的结构层次是什么？ 细胞 系统 3、有多个_____按一定次序组合起来，共同完成一种或几种______，构成系统。 生理功能 器官 4、人体的的消化系统由___、___、___ ___、___、___、____和____等组成，完成____、____等功能。 5、哺乳动物（人）的不同器官相互协同，组成___________________________________等八种系统 吸收 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝脏 消化 呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌 和生殖 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？ 皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。 思考：皮肤是不是器官？？ 是 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器官有哪 些？ 2、这些器官是直接简单连接节就构成人体的吗？ 人体 系统 系统： 呼吸系统 运动系统 消化系统 循环系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 人体的八大系统 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 八大系统是独立存在吗？ 不是 细胞 人体 系统 器官 观察与思考： 组织 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 分别说出山羊和青草的结构层次 三、合作探究 四、当堂训练 1.花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（ ）。 A.营养组织 B.保护组织 C.营养器官 D.生殖器官 2.下列植物的器官中属于生殖器官的是（ ）　 A.月季的叶 　 B.柳树的茎 　C.玉米的根 　 D.小麦的种子 3.人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（　　） A.脑 B.胃 C.心脏 D.一个口腔上皮细胞 D D D 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 5.动物和人体的个体发育起点是( 　　)　 A.婴儿 B.胎儿 C.受精卵 D.卵细胞 6.从结构水平看，皮肤是( ) A.组织 B.器官 C.系统 D.无法确定 7.毛细血管属于( ) A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 B B A 8.下列属于组织的是 ( ) A.皮肤 B.肝脏 C.胃