河北省邯郸市育华中学2017-2018学年 七年级上学期《整式的加减复习》学案案（无答案 ）.docx

《整式的加减》复习课课型：复习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：《整式的加减》章节总复习（2）第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 P62 页至 P74 页）流程及学习内容学习要求和方法明确目标1、进一步掌握合并同类项，去括号法则。2、能正确、熟练地进行整式加减运算。自主复习： 1、知识回顾(1)合并同类项，就是把多项式的 。 合并同类项后，所得项的系数是 ，且字母 。(2)去括号法则：法则1：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号 。法则2：如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号 。(3)整式的加减： 整式的加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号，就先 ，然后再 。2、自检自测1、下列合并同类项正确的是（ ）. .. .2、下列各项中，去括号正确的是（ ）....师生共同解读学习目标独学【要求】：仔细回顾本章的知识点，独立完成左边的几个问题，有疑问的地方，用红笔在对应处用“？”做出标记。??小组长负责批改本组成员的，并答疑。 其他组展示时，纠错、质疑、补充也可以加分。 【口诀】合并同类项，法则不要忘只把系数加，字母不变样对学【要求】：对子互批互改，互评互议，记得使用双色笔更正。流程及学习内容学习要求和方法合作探究1、化简：（1）（）-（）（2）-[-(-)]-（3）-3()+(） 求值：，其中，.已知，，求的值。应用： 某城市自来水收费实行阶梯水价，收费标准如下表所示，某用户5月份用水吨（18),则交水费为多少元？若用水为28吨，则水费为多少？月用水量不超过12吨 部分超过12吨，不超过18吨部分超过18吨部分收费标准（元/吨）2.00 2.503.00展示点评针对合作探究部分的问题进行展示，组长分工，全体组员合作。各小组见开展质疑，答疑，进一步理解本章知识，突破难点。【整理】：本节课的复习目标我达成了吗？我还有哪些疑问？我需不需要老师和同学的帮助？达标检测将多项式的同类项分别结合在一起应为（ ） B.C. D.计算的结果是 （ ） B.C. D.2、如果单项式与的和仍然是一个单项式，则 ， 。3、化简的结果是 。4、计算（1） （2）（3）求的值，其中 ，；5、（拓展）已知，求的值。 （拓展）的值与字母的取值无关，求的值。（拓展）大客车上原有人，中途有一半人下车，又上车若干人，此时车上共有乘客人，请问中途上车的共有多少人？当时，中途上车的乘客有多少人？群学【要求】：每小组成员先独立完成，然后对子帮扶，对子间完成不了的，通过小组解决。 组长安排展示人员及展示形式。【思路点拨】： 遇到多种括号时，一般地先去小括号，再去中括号，最后再去大括号。【思路点拨】： 去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘【思路点拨】：挖掘题目的隐含条件用水位为28吨，应该怎样计算呢？是否应该分情况计算呢？课堂因我展示而精彩课堂因你质疑而升华大胆展示，声音洪亮，思维严密，表述清晰，加油！( ^_^ )每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周围的人。知识点拓展运用，尝试着挑战自我！