济南版七年级下册（新）第三单元第五章第二节 神经调节的结构基础课件（共24张PPT） （共24张PPT）.ppt

1.尝试描述脑和脊髓、脑神经和脊神经的位置分布和各部分的功能。 2.用自己的方式表示神经系统的组成。 神经系统的组成 神经系统 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 接收、分析、综合信息和发出指令 传递信息 小结 在日常生活、劳动和体育锻炼中，有哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？如果你是一名神经科医生，对此你有什么好的安全建议？ 拓展 1、在训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。不要为求刺激玩危险系数高的运动，如“跑酷”等。 2、与同学玩闹时，不要拍打头部和脖子部位。 4、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。 5、经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。 3、不在校园追逐打闹，防止后摔。 　 校园踩踏事件是学生可能遭遇的非常危险的情形。如果遇到人群拥挤的情况，万一被人推倒，无法爬起的情况下应该用什么姿势保护自己？请选择： 　　A.双手抱头，跪在地上 　　B.双手抱头，侧躺在地，双腿蜷缩 　　C.双手抱颈，跪在地上 　　D.双手抱颈，侧躺在地，双腿蜷缩 拓展 专家讲评：因为脖子中有脑干,是全身最脆弱的地方。而一般成人的胸腔只能承受十几公斤的压力。保护好自己的脖子和胸就能使自己少受伤害。这称为“球形保护动作”。 组织 器官 系统 人体 细胞 神经系统 脑 脊髓 神经 神经组织 神经元 （神经细胞） 1.绘出显微镜下观察到的神经元。要求：自己画出一个神经元，同位俩交换填写名称，然后交换修改。 操作提示： a.选出一名小组长操作显微镜，操作过程中有不规范的，组员可以指正。 b.物像清晰后，小组成员轮流观看（注意不要移动显微镜） c.观察结束后，整理并将显微镜放回原处。 2.用自己的方式描述神经元的结构组成。 对光 放置装片 下降镜筒 观察和绘图 1 2 3 4 树突 胞体 轴突 神经末梢 神经元显微照片 神经元结构模式图 髓鞘 A B C D 树突 胞体 轴突 神经冲动的传导方向 形态结构与功能相适应 3.对比树突与轴突的不同，联想神经元的功能。 形状 数量 长度 功能 树突 轴突 树枝状 长轴状 多 1条 短 长 收集信息、将信息传至胞体 将胞体发出的神经冲动传递出去 神经元的功能 受到刺激能产生并传导神经冲动 神经纤维： 神经末梢： 神经纤维末端的细小分支 神经： 轴突或长的树突+髓鞘 多条神经纤维+结缔组织膜 4.剖析网线，尝试说出神经纤维、神经末梢、神经三者的关系 胞体 突起 树突 轴突 末端的细小分支 集结成束 + 髓鞘 神经纤维 神经元 神经末梢 神经 + 结缔组织膜 （或长的树突） 5.根据神经元的特点，想想青春期应该如何利用好神经系统。 选择题 识图题 拓展题 1.人的周围神经系统是指（ 　） Ａ.脑和脊髓 Ｂ.脊髓和脊神经 Ｃ.脑和脑神经 Ｄ.脑神经和脊神经 2.神经元的突起中，一般有一条长而分枝少的突起，叫（　 ） Ａ.轴突 Ｂ.树突 Ｃ.脊髓 Ｄ.神经 3.构成我们神经系统的基本单位是（ ） A.神经 B.神经纤维 C. 神经组织 D. 神经元 D A D 1. 构成神经系统结构和功能的基本单位是 ，又叫 。 2.神经元结构包括①??? ?? ② ? 3.在 或长的树突外套有一层鞘，组成??? ? ，它的末端的细小分支叫做 ? 。 4.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条??? ??? 。 神经细胞 神经元 胞体 突起 轴突 神经纤维 神经末梢 神经 绘制本节课有关神经系统和神经元的概念图